Abans d’innaugurar el nostre Rocòdrom necessitem fer una cosa molt important: escriure les normes necessàries per poder utilitzar el Rocòdrom. A l’Ingravita ens van explicar normes molt importants per escalar i no fer-nos mal, i cal que les expliquem a tots els nens i nenes de la comunitat.
Així doncs hem pensat, escrit i fet un cartell amb les normes del nostre Rocòdrom per penjar-les i explicar-les el dia de la innauguració.
Ja hem fet el disseny del nostre Rocòdrom i la Lídia ens ha acceptat fer-lo. Ens cal trobar o fer una campana! On podem trobar-la?
Després de pensar-ho força, els SobreRodes hem cregut que si a l’escola hi ha una campana ha de ser a l’aula de música entre tots els instruments, així que hem començat anant-hi i remenant tot el que tenim. Allà hem trobat diferents tipus de campanes i instruments que ens podrien servir, com per exemple triangles.
Després d’observar les característiques i sons de cadascuna de les opcions escollides hem decidit que la que més ens agradava era una campana metàl·lica amb el coll de plàstic; aquesta campana però, té un problema: no podem penjar-la.
Davant d’aquesta situació hem anat a demanar ajuda al Toni Tostado. Sort en tenim del Toni! ens ho ha solucionat ràpidament: ens ha posat un clau i un mosquetó a la nostra campana!
Ha quedat perfecte! Gràcies Toni.
“La fuerza del equipo reside en cada miembro. La fuerza de cada miembro es el equipo”, Phil Jackson.
Després de tot el que hem investigat i treballat per millorar el jardí i, malgrat que encara ens agradaria continuar fent coses, arriba un dels millors moments… Compartir-ho amb les famílies!
Ens preparem pel tancament recordant tot el procés i distribuint el que volem dir per tal que, el dia que vinguin les famílies, quedi ben clar com hem arribat JUNTS al fantàstic jardí que tenim avui. Però, com que el jardí és de tota l’escola, creiem que les famílies també hi han de participar d’alguna manera i decidim que seria divertit decorar la reixa que el separa de la pista.
Arrel d’un còmic que llegim en anglès, ens preguntem si podríem portar el jardí a fora de l’escola i fer de Vilanova un poble més verd. Descobrim les “seed bombs” i decidim que farem bombes de llavors amb les famílies.
Com fem seed bombs? Llegim les instruccions en petits grups i, fent servir petites estratègies, entenem i transcrivim els passos.
Pot semblar molt difícil llegir en anglès però amb les següents recomanacions podem comprendre’n la idea general.
Ja ho tenim tot a punt: tenim el guió de l’exposició assajat i ja hem preparat tot el material per fer les activitats amb els nostres pares, les nostres mares, germans, germanes, avis, àvies i la resta de familiars.
Estem una mica nerviosos i nervioses però, per fi, ha arribat el dia i obrim les portes de la nostra aula. Les famílies ens escolten atents mentre expliquem de manera ordenada i clara els passos que hem seguit per transformar el jardí.
Un cop al jardí, els convidem a teixir per cobrir les reixes de la pista, a fer bombes de llavors i, així, fer seu també el jardí.
Gràcies famílies per aquesta estona compartida i per ajudar a fer més gran i únic el jardí!
El nostre projecte d’exploradors i exploradores de parcs arriba a la fi, però ens deixa una escletxa per continuar treballant el proper curs.
Per tal que les nostres famílies puguin experimentar tot el que nosaltres hem vivenciat fent d’exploradors i exploradores, decidim que farem la darrera exploració amb elles. A més a més, com que l’Ajuntament ens va dir que podíem proposar un nom per parc que hi ha en el Parc Fluvial, creiem que els nostres pares, mares i altres familiars ens puguin ajudar a pensar un nom.
Tots i Totes tenim molt clar quines tasques hem de realitzar en la llibreta, ja que ho hem fet 19 vegades (nombre de parcs de Vilanova). Ara bé, com que potser, ens podem oblidar, creiem que és necessari fer un llibret on quedin ben reflectides totes les propostes que hem de realitzar, per tal que ningú es despisti.
Per tant, d’un en un ens posem a escriure els passos a seguir per poder dur a terme un tancament com cal. Acompanyem les paraules amb pictos per tal que tots i totes puguem estar al cas del què cal fer.
El dia del tancament ens vam carregar amb la motxilla i la bossa blava amb tot el material per fer d’exploradors i juntament amb totes les famílies acompanyants vam anar cap al parc. Allà vam fer d’exploradors i vam omplir la llibreta en família. Un cop tothom va acabar la tasca, els infants van regalar als membres de les seves famílies unes medalles de “Famílies exporadores”. Seguidament vam tornar cap a l’escola ja que feia molta calor per quedar-nos més estona jugant al parc.
Podeu trobar més fotografies a la carpeta 39 del projecte.
— Paulo Freire
L’educació no canvia el món, canvia les persones que canviaran el món.
Avui les Tanits hem viscut un matí ple d’emocions i aprenentatges. Hem rebut la visita de tres mares de l’associació Divergentea, que ens han explicat de manera molt clara i propera què és i què fa aquesta entitat de Vilanova del Camí.
Divergentea és una associació sense ànim de lucre que acompanya i dona suport a famílies amb fills i filles amb TEA (Trastorn de l’Espectre Autista). El seu objectiu és fer visibles les necessitats dels infants amb autisme i ajudar a construir una societat més empàtica, inclusiva i respectuosa amb la diversitat.
Si en voleu saber més, podeu seguir el seu dia a dia a través del seu perfil d’Instagram: @divergent.tea
Després de conèixer la seva tasca, les Tanits hem compartit el nostre “Projecte amb Cor” i els hem explicat la nostra intenció: fer una donació per ajudar els Pinotxos a crear cartells inclusius per als parcs de Vilanova del Camí. Volem contribuir a fer realitat un projecte preciós que permeti que tots els nens i nenes, sigui quina sigui la seva manera de llegir o comunicar-se, puguin entendre les normes dels espais públics i gaudir-ne amb respecte i igualtat.
Aquesta trobada ens ha fet reflexionar molt. Ajudar no sempre vol dir donar diners. També vol dir escoltar, col·laborar, acompanyar i implicar-se sense esperar res a canvi. I quan ho fem, estem sembrant llavors de canvi.
Conèixer entitats com Divergentea ens obre els ulls i el cor. Ens mostra que, molt a prop nostre, hi ha persones compromeses que treballen per fer un món millor.
Avui, les Tanits també hi hem posat el nostre granet de sorra. I ho hem fet, com sempre… amb cor.
Els Patufets que van portar receptes ens les van explicar i vam decidir unir-les en un llibre de receptes. Entre tots i totes, vam escriure els ingredients i ho vam unir en un document. Esperem que us agradi! Hem escrit molt.
Podeu trobar més fotos al drive. Moltes gràcies per la vostra col·laboració!
TANCAMENT “L’HORT D’EN PATUFET”
Aquest matí, hem realitzat el tancament del projecte. Heu pogut veure un vídeo del procés, on els vostres fills i filles posaven veu a les imatges. A continuació, ens heu ajudat a preparar una macedònia i a regar les nostres maduixeres, de les quals estan creixent més maduixes. I per acabar, ens hem menjat la macedònia, de la qual no ha quedat ni un trosset.
Moltes gràcies per la vostra assistència i per la vostra col·laboració al llarg del curs.
After learning about “grounding” we learned that around the Earth there is a magnetic field and we wondered about magnetism. What do we know about magnets?
After a brief brainstorming and some reading, we saw the connection between the poles in a magnet and the Earth poles, we remembered how magnets work (two different poles attract whereas two same poles repel) and we reflected on many magnets do we use in our real life. Magnets are not only to attach papers on the fridge!
It was time to put all this knowledge into practice and try to solve different questions:
-How can we know the poles on magnet without colours?
-Can we see the magnetic field?
-Can we make a pencil levitate?
We had everything we neeeded to answer the questions: magnets, school objects, compasses, iron fillings and our creativity!
We saw the magnetic field using a magnet and some iron fillings and we found the poles on a magnet using a compass. Making a pencil levitate seemed impossible though!
After watching a tutorial, we realised that we colud make a pencil levitate using magnet properties. Do you want to do it at home?
Aquesta setmana hem pogut gaudir d’un matí sobre rodes. Cadascú ha portat de casa la seva bicicleta o patinet i amb el casc ben col·locat i lligat hem seguit el circuit que hi havia a la pista.
Després de donar unes quantes voltes i seguir les indicacions de les mestres, hem tret tot el material que hi havia per marcar el circuit i hem pogut circular una estoneta lliurement.
Hem passat una miqueta de calor, però hem gaudit moltíssim de l’activitat.
