ELS FANTÀSTICS MONS DE ROALD DAHL
19/09/25La lectura de Matilda ens permet descobrir a l’autor i això implica conèixer també la seva obra. Així que aquest estiu hem fet una bona compra dels diferents llibres de Roald Dahl, en català, castellà i anglès. Aquesta setmana els hem presentat i els hem repartit. I és que en la lectura matinal alternarem la descoberta dels mons de Roald Dahl amb la lectura d’altres autors i autores, entre altres propostes.
De cada llibre hi ha una capsa amb propostes de treball. Això ens permetrà descobrir unes característiques comunes que donen a la literatura d’aquest genial escriptor, una dimensió personal i única que la fa atemporal.
Una de les frases importants és la següent: “Observa con ojos brillantes el mundo que te rodea porque los secretos más grandes están siempre escondidos en los sitios más insospechados. El que no cree en la magia nunca la encontrará.
Nosaltres ens disposem a investigar i descobrir, posant atenció i intenció en tot allò que fem. Ara cadascú ja té un dels llibres a les seves mans per començar, abans i tot d’haver dissenyat els dos punts de llibre.
PRESENTACIÓ INICI DE CURS
18/09/25
NOVES PROPOSTES EN LA LECTURA MATINAL
17/09/25Un lector viu mil vides abans de morir. El que mai llegeix només en viu una. (George R.R. Martin)
Doncs, sense entrar en la polèmica que les xarxes han generat aquest setembre sobre la lectura, cosa que sí que farem a l’aula, una de les tasques de l’escola és potenciar la capacitat lectora i a resultes la comprensió i l’escriptura. I sí, Maria, la lectura potser no ens fa millors persones, però sí una millor versió de nosaltres mateixos/es.
Les Matildes comencem una roda de propostes en el temps de la lectura matinal: la lectura de llibres i revistes de l’escola (un vinculat al projecte d’aula “Viatjant pels mons de Roald Dahl”, un altre de qualsevol tema preferent, i un tercer en anglès), fitxes per estimular la comprensió lectora, i la lectura dels blogs i la web de la nostra escola. D’aquesta manera, cada 5 torns, tots els i les Matildes hauran passat per les 5 propostes.
Aquesta nova dinàmica els ha entusiasmat i al llarg del curs n’anirem avaluant els resultats, prenent consciència dels propis avenços individuals.
I com va dir Adolfo Bioy Casares, escriptor argentí: creo que vale la pena leer porque los libros ocultan países maravillosos que ignoramos, contienen experiencias que no hemos vivido jamás. Uno es indudablemente más rico después de la lectura.
FESTA DE BENVINGUDA
16/09/25
DIBUIX DEL CALAIX BLANC
16/09/25El curs passat, quan érem Patufets i Patufetes, per identificar el nostre calaix blanc on posem la motxilla i la jaqueta, teníem una etiqueta amb la nostra fotografia.
Enguany que ja som Pinotxos, el cartell l’hem fet nosaltres!
Primer hem pintat un foli amb guixos de colors. Ha estat molt divertit pintar d’una manera diferent, ja que podíem arrossegar el guix o escampar amb les mans. Després, hem pintat el foli amb aquarel·la líquida negra, esquitxant i dibuixant amb uns pals de fusta. A un altre full, ens hem dibuixat, per identificar-nos i per anar practicant el dibuix de la figura humana. Ja aconseguim fer dibuixos més definits i amb més detalls i ens ha ajudat anar de tant en tant al mirall a observar-nos. Després hem escrit el nostre nom a un full negre amb ceres blanques, per destacar. Finalment, hem retallat la nostra figura i el nostre nom i l’hem enganxat al foli de colors.
Ara ja podem identificar el nostre calaix gràcies a les nostres creacions, així que no us oblideu de treure el cap al passadís i buscar el nostre nom i dibuix.
Podeu veure les fotografies del procés al web de l’escola.
