“Play gives children a chance to practice what they are learning.” — Fred Rogers As you know, we are the “20 Pack,” and we’ve been doing lots of fun activities related to this number. We discovered that half of 20 is 10, and we explored different ways to represent it. We had a great time playing […]
PLAYING WITH NUMBER 20 Llegeix més »
“Després va venir la guerra, jo tenia nou anys i vam anar a Agramunt. Aquesta circumstància ha marcat per sempre la meva trajectòria. El meu tatuatge és la terra”. Josep Guinovart Aquesta ha estat una setmana de molta reflexió a la comunitat de Grans. Ben tornats de la jornada de convivència, a les aules ens
QUAN LES GUERRES NO SÓN JOCS Llegeix més »
A inicis de setmana hem tingut una gran sorpresa: ens ha visitat una moto real! A primera hora de la tarda estàvem nerviosos esperant la sorpresa de la qual ens havien parlat, tot i que no sabíem què seria. De cop, hem sentit tronar una moto a la pista i hem sortit a veure què
UNA SORPRESA, UNA MOTO I MIL PREGUNTES Llegeix més »
Aquesta setmana les TANITS ens han portat una nota demanant que portem 100 g de sucre per tal d’elaborar els panellets de la festa de la tardor. La Toni no hi era quan han vingut les Tanits i, quan li hem volgut explicar, no ens n’hem sortit, ja que no coneixem el número 100 i tampoc
NÚMEROS AMB AMICS I GRAMS AMB SENTIT Llegeix més »
Els i les Tabalugues estem treballant una quantitat molt gran: el nombre 1200, i ens preguntem: Quant és realment 1200? I per poder entendre-ho bé, ho hem volgut construir amb les nostres pròpies mans! Primer de tot, observem els reglets i descobrim que dins del número 1200 hi ha unitats, desenes, centenes i milers. Això,
DESCOBRIM EL 1200 AMB LES MANS I AMB EL CAP! Llegeix més »
A l’aula de música hem iniciat una activitat molt especial melodies, cançons i obres musicals amb un sentit molt personal. Cada dia, un alumne o alumna presenta una cançó o un grup que li agrada i prepara una petita activitat per compartir-la amb la resta de la classe. L’objectiu és descobrir músiques diferents, escoltar amb
LA MÚSICA QUE ENS IMPORTA Llegeix més »
Gianni Rodari Llegir no és caminar per les paraules, és aprendre a volar amb elles. Els Rovellons ens vam adonar que necessitàvem posar una mica d’ordre als calaixets de fora la classe. Fins ara, cadascú guardava les seves coses on volia, i sovint costava trobar-les. Per això, a la Rotllana vam decidir pensar plegats com
DE LA A LA Z: POSEM ORDRE ALS CALAIXETS! Llegeix més »
La Toni ens ha explicat que els Pinotxos tenen un dubte amb els nombres: no saben si el 5 és més gran o més petit que el 100. Alguns pensaven una cosa i altres una altra, així que ens ha demanat si els podem ajudar. Abans de parlar amb ells, hem decidit preparar-nos bé per
APRENDRE JUGANT: EL MISTERI DEL 5 I EL 100 Llegeix més »
Els i les Tanits han estat treballant les mesures i els càlculs per saber quants ingredients necessitarem per fer panellets per a tota l’escola. Quan ja ho tenien tot ben clar, han passat per les classes per comunicar-nos quin ingredient ens tocava portar a nosaltres. Ens han explicat molt bé que hem de portar 125
ESCRIVIM PER RECORDAR Llegeix més »