DECIDIM ENTRE TOTS I TOTES SOBRE QUINA CATEGORIA VOLEM COMENÇAR A TREBALLAR

AQUESTA CONVERSA L’HEM DUT A TERME DAVANT DEL MAPA CONCEPTUAL. ABANS DE COMENÇAR-LA, HEM FET UN BREU REPÀS DE LES CATEGORIES.

LLUÏSA: VOSALTRES US EN RECORDEU QUE EL NOSTRE MAPA CONCEPTUAL EL VAM FER A PARTIR DE LA VISITA AL…

NORA: EL LAB 0-6.

LLUÏSA: I QUAN VAM FER EL TÍTOL ENS VAM ADONAR QUE TENIA

MERCÈ: LLETRES I NÚMEROS.

LLUÏSA: LLAVORS VAM ESTAR PENSANT QUE ÉS EL QUÈ ENS HAVIA AGRADAT MÉS. I VAM VEURE QUE EL QUÈ MES ENS HAVIA AGRADAT ERA,…

JÚLIA: LES AMPOLLES DE PESAR.

BERNAT: LES BALANCES.

LLUÏSA: I RECORDEU DE QUINA CATEGORIA EREN LES AMPOLLES DE PESAR I LES BALANCES.

TOTS: DE PESAR.

DUNA: MIRAR AMB LUPA.

MERCÈ:I TAMBÉ MIRAR AMB EL MICROSCOPI.

LLUÏSA: I DE QUINA CATEGORIA SÓN?

DUNA: DE MIRAR.

MARISSA: A MI EM VA AGRADAR DE MANIPULAR AMB LA SORRA.

MARTÍ: A MI TAMBÉ EM VA AGRADAR LA SORRA.

JANA SIXTO: TAMBÉ ENS HAVIA AGRADAT L’ESQUELET I EL CRANI.

TANIT: UN LLOC QUE ERA FOSC.

JANA CALVET: ERA LA SALA FOSCA.

LLUÏSA: I COM VAM ENTRAR?

XAVI: AMB UNA “LINTERNA”.

MARTÍ: JO LI DIC LOT.

PASQUAL: TAMBÉ ES POT DIR LLANTERNA.

TON: OUS.

TOTS: GRANS I PETITS.

MARTINA: A MI EM VAN AGRADAR LES CAQUES.

MARTÍ: ENS VAM MIRAR EL CONTE DE LA TALPETA.

NORA: JO ME’L VAIG MIRAR A L’ORDINADOR.

ÈRIC BORDAS: LA PEIXERA NO TENIA PEIXOS.

MARTÍ: I TAMBÉ TENIEN INSECTES PAL COM ELS NOSTRES.

LLUÏSA: JO TINC UN AMIC QUE LI AGRADEN MOLT ELS ANIMALS I M’HA DIT QUE NO ES DIUEN INSECTES PAL, QUE ES DIUEN INSECTES BASTÓ. ON SON ELS INSECTES BASTÓ?

PASQUAL: A CASA TEVA.

LLUÏSA: I PERQUÈ ELS TINC A CASA MEVA?.

TANIT/MARTÍ: PERQUÈ TENEN FRED.

LLUÏSA: COM QUE AVIAT SERÀ PRIMAVERA, JA PODRAN TORNAR A L’ESCOLA.

TOTS: ES POSEN CONTENTS I APLAUDEIXEN.

LLUÏSA: TENIU GANES DE CONVERTIR-VOS EN CIENTÍFICS I  COMENÇAR A PENSAR I A INVESTIGAR SOBRE ALGUNA CATEGORIA I DESCOBRIR MOLTES COSES.

PASQUAL: JO A CASA TINC UN LLIBRE DE DINOSAURES I DESCOBREIXO MOLTES COSES.

LLUÏSA: DE TOTES AQUESTES CATEGORIES QUE TENIM AQUÍ, AL NOSTRE MAPA CONCEPTUAL, DE QUINA TENIU MOLTES, MOLTES, MOLTES, GANES DE DESCOBRIR I SABER MOLTES COSES?.

XAVI: DE LA CATEGORIA LILA. ; LLUÏSA: QUE HI HA A LA LILA? ; XAVI: DE LA SALA FOSCA.

MERCÈ: D’AQUELLA CANÇÓ QUE DIU “ AMB LA LLUM DEL FANALET” PERQUÈ DIU QUINA FOSCA NIT. I AIXÒ TAMBÉ ÉS FOSCA NIT. PERÒ AMB LLANTERNA I AMB LLUM I ARA JO HE “DESCUBRIT” MOLTES COSES A CASA MEVA. LLUÏSA: AHHHHHH, QUE TENS UNA TAULA DE LLUM?.

MERCÈ: I TAMBÉ UNA SALA FOSCA I UNES COSES QUE SÓN DE COLORS.

TON: DE LA SALA FOSCA.

JÚLIA: DE LES AMPOLLES DE PESAR.

MARTÍ: DE LES AMPOLLES DE PESAR I DE CRANIS I OSSOS.

LLUÏSA: I DE QUINA CATEGORIA CREIEU QUE SÓN LES AMPOLLES DE PESAR?

TOTS: DE LA CATEGORIA DE PESAR.

MARTINA: DELS ANIMALS, DELS INSECTES BASTÓ.

NORA: DE LA CATEGORIA DE MIRAR.

JANA CALVET: DE LA CATEGORIA DE MIRAR, DELS MICROSCOPIS.

ARIANA: DE LES AMPOLLES DE PESAR.

CLARA: DE LA SALA FOSCA.

BERNAT: DEL MICROSCOPI.

DUNA: DE LA SORRA.

TANIT: DE LA SORRA.

PASQUAL: DEL MICROSCOPI.

MARISSA: NO VULL INVESTIGAR RES.

ÈRIC BORDAS: DE L’ESQUELET.

NAIA: DE LES CAQUES.

IKER. DE LES CAQUES.

AINA: DE LA SORRA.

ÈRIC ALBÀ: SALA FOSCA.

YOUNES: LA SALA FOSCA.

LLUÏSA:HEM DIT MOLTES COSES PERÒ CREC QUE TENIU MOLTES GANES DE SABER COSES DE LA SALA FOSCA.

US SEMBLA BÉ QUE COMENCEM PER LA CATEGORIA DE MANIPULAR I PER LA SALA FOSCA?

Al dia següent vam reprendre la conversa a la rotllana amb una pregunta:

VOSALTRES SABEU QUE ÉS UNA SALA FOSCA?

Martí: Una cosa que és gran o petita i és molt fosc. Per entrar has d’anar amb una cosa i portar-la a la mà.

Mercè: perquè jo tinc una a casa meva.

Xavi: se tiene que entrar con una linterna.

Pasqual: i si fem una sala fosca aquí?

Lluïsa: i què podem fer per fer una sala fosca?

Jana Calvet: podem apagar els llums.

Xavi: però no està oscuro.

Lluïsa: què més podem fer?

Marissa: baixar les persianes.

Ton: tampoc és fosc.

Lluïsa: creieu que la classe pot ser una sala fosca?

Tots els nens i les nenes: no.

Jana Sixto: i si busquem per l’escola?

Lluïsa: i on podem buscar?

Pasqual: a la classe dels Dinosaures i de les Balenes.

Tanit: passarà igual que aquí.

Martina: jo sé on hi ha una sala fosca. On dormim.

Xavi: i al wc de la Fub.

Lluïsa: ho anem a comprovar?

Tots els nens i les nenes:siiiiiiiiiiiiiii.


Vam anar a comprovar els dos llocs que nosaltres creiem que podíem ser una sala fosca i vam arribar a la CONCLUSIÓ que:

El dormitori si que és una sala fosca però el wc de la Fub no, perquè quan anem a entrar s’encén el llum i ja no és una sala fosca!!!

RACONS MATEMÀTICS DE DILLUNS 12 i 19 DE FEBRER

Aquests dos dilluns hem fet els següents racons matemàtics:

    • Amb la Sònia hem fet seriacions amb taps. Hem fet sèries de dos atributs.
    • Amb la LLuïsa hem fet un mèmori molt divertit de colors.
    • Els racons lliures: puzles i posar les pedretes corresponents que diu cada tap.


PER ESMORZAR, SUC DE TARONJA

L’escola forma part del PLA DE CONSUM DE FRUITA A LES ESCOLES.

A casa i a l’escola fem equip amb la fruita!

Per millorar la salut cal menjar fruita i verdura en cada àpat, tant a casa com a l’escola.

I a més cal tenir un estil de vida actiu: caminar, pujar escales, jugar, fer esport…

Cal potenciar accions que afavoreixin la salut dels infants.

Aquesta setmana mengem taronja, pera, poma i kiwi.

Avui tots i totes ens hem fet el nostre suc de taronja. Estava bonííííííííím!!!


RACONS MATEMÀTICS

Els dilluns després del pati ve la Sònia i ens ajuda a fer racons de matemàtiques. Aquests racons els fem per taules i ens duren 2 setmanes. Dos racons són guiat i dos racons són lliures, els podem fer nosaltres tot sols. Cada setmana es fa un de guiat i un de lliure i la setmana a sobre els altres dos. Per tant tot els nens i nenes fan els 4 racons proposats.

Dels racons lliures, sempre hi ha un de puzles.

Aquestes dues setmanes els racons lliures Han estat: construccions, seguir dibuixos amb pedretes.

Els guiats: reconeixement d’atributs amb els blocs lògics, saber fer col·leccions per colors i treball de la pinça i comptatge i discriminació quantitat-grafia.

Us deixem un recull de fotos!


EL YOUNES ÉS EL PROTAGONISTA

El Younes és el protagonista de la setmana!

El LLOP ha estat a casa seva. Ens ha explicat que s’ho ha passat molt bé i que ell i la seva germana Asmae s’han estat mirant el conte del ” Que ve el llop”.

Ens ha portat una samarreta d’un tauró de quan ell era petit, també una foto de bebè i un ratolinet de joguina que camina sol.

Gràcies Younes per compartir amb tots nosaltres les teves cosetes personals!


L’ÈRIC BORDAS ÉS EL PROTAGONISTA DE LA SETMANA

L’Èric ha estat molt content de tenir el LLOP a casa seva aquests dies, ens ha dit que l’ha presentat a tota la família i ha fet moltes coses amb ell. El dimarts ens va estar explicant les coses que ha portat de casa per fer el Racó del  protagonista.

El dimecres, va venir la seva mare, la Laura i ens van explicar el conte d’en Patufet. Després vam estar jugant una estona tots junts.

Moltes gràcies per compartir aquesta tarda amb tots nosaltres!


HEM ESCRIT EL NOM DE LES CATEGORIES

estem molt emocionats i contents perquè  reconeixem moltes lletres i ens han entrat moltes ganes d’escriure el nom de les categories del projecte. I ens hem posat de cara a la feina.

Primer de tot ens hem assegut davant del mapa conceptual i em recordat el títol que té i el nom de les categories. Després em enganxat a la pissarra trossos de paper i em anat sortint a posar cada un de nosaltres una lletra.


ENS HA QUEDAT AIXÍ!

PROTAGONISTA DE LA SETMANA: LA MARTINA

Aquesta setmana la Martina ha estat la protagonista. Al matí ens ha explicat les cosetes que ha portat de casa: robeta de quan era petita i unes joguinetes  que li agraden molt.

El dimecres a la tarda ha vingut la seva mare: la Belen. Ens hem mirat un video de quan van anar a buscar el Tió a un bosc i després va estar compartint el joc durant tota la tarda.

Moltes gràcies per haver vingut!