DIA DE LA PAU

admin03/02/20  

El passat dijous dia 30 de Gener vam celebrar el DIA DE LA PAU a l’escola.

Primer vam visualitzar el curtmetratge “CADENA DE FAVORES” cadascú a la seva aula, i en vam parlar una mica.

La comunitat de mitjans vam fer una fitxa relacionada amb el vídeo, i vam arribar a la conclusió que una manera de millorar el món seria ajudar-nos entre nosaltres. Després vam pensar: si fóssim un superheroi quin seriem?, el vam dibuixar, li vam posar nom, també dir el superpoder que tindríem.

La comunitat de xics i petits, després de parlar del curtmetratge, hem arribat a la conclusió que si ens ajudem els uns als altres tots estarem més contents. També vam fer la proposta del superheroi. Vàrem pensar el superheroi que ens agradaria ser, el vàrem dibuixar i també vam pensar quin seria el nostre superpoder.

 

EL CONTE DE LA NORA

admin30/01/20  

Ahir a la tarda la Nora ens va explicar un conte molt bonic: ” NO VULL TENIR EL CABELL ARRISSAT”

Hem estat molt atents i en silenci.

Nora ho has fet molt bé!!

SEGUINT AMB EL PROJECTE

admin27/01/20  

Després d’extreure les conclusions dels dibuixos sobre la prehistòria, vam pensar de quina manera podríem obtenir informació per saber més coses sobre els animals prehistòrics, les plantes de la prehistòria, els primer humans i com vivien. Com que ens vam adonar que no podíem anar a la prehistòria per saber-ho va sorgir la idea de buscar-ho amb l’ordinador. Vàrem fer grups i cadascun va buscar un dels temes que ens havien interessat.

Vam mirar alguns vídeos, però eren una mica difícils d’entendre, tot i així vam fer algunes descobertes. Vam saber com l’home va descobrir el foc i les millores que va suposar això en la seva vida i també en la nostra, ja que potser sense el foc ara no seríem aquí.

ANNA:             Al vídeo què es pensaven que era el foc?

TOTS:              Un animal!

MERCÈ:           Però no podien bufar perquè encara no sabien bufar, només feien pfff, pfff (feia veure que no sabia bufar)

TANIT:             Si només feien pfff, pfff

ANNA:             Potser si que encara no sabien bufar, no se’ls hi apagava. Per tant això del foc per ells va ser?

XAVI:               Un accident

ANNA:             Va ser per culpa d’un accident això del foc oi?

CLARA:           Si i llavorens ho van tocar i es van cremar.

ANNA:             Però el foc aquest d’on va sortir?

AMINA:           D’un arbre.

MARTÍ:            Si, perquè a la nit hi va haver una tempesta i un llamp va encendre l’arbre, i l’endemà al matí van venir els homes micos i pensaven que era un animal el foc.

AINA:               Després de què ho provessin ho van entendre que era foc.

ANNA:             I què van fer?

AINA:               Se’n van anar

ANNA:             Se’n van anar? El van deixar allà?

TOTS:              No

ANNA:             I què van fer amb el foc?

MARTÍ:            Una foguera

ANNA:             I com ho sabien com fer una foguera?

DYLAN:            Lo hacían con un palo

JANA S.:           Amb un pal i fent així (fregant amb les dues mans)

ANNA:             Però el que vam veure nosaltres el van trobar, i se’l van endur, i van veure que si li donaven coses al foc cada vegada era més gran i què li passava si li posaven un animal?

IKER:               Es moria

ANNA:             Com se’ls menjaven abans del foc?

TOTS:              Crus

ANNA:             I què van descobrir doncs?

PASQUAL:       El foc

ANNA:             I amb el foc què van poder fer?

PASQUAL:       Protegir-se dels animals.

TANIT:             Menjar carn cuita.

JANA S.:           Per calentar-se.

AMINA:           Per fer llum

BERNAT:         Per fer dures les puntes de les llances.

AMINA:           Un dia vaig veure que si encenem el foc després s’apaga

ANNA:             Clar. I si no hi ha cap més llamp després què? Com podien fer foc?

JANA S.:           Amb un pal o dues pedres.

ANNA:             I com ho sabien que ho podien fer amb pal i dues pedres? Què devien pensar?

PASQUAL:       Perquè pensaven amb el foc com es feia i després van fer foc.

TANIT:             Amb les pedres surten xispes

MARTÍ:            Amb algunes no i amb algunes si.

AMINA:           Amb deu hores

ANNA:             Doncs algun dia ho podrem provar.

Després de la conversa ens han sortit paraules que hem pensat que s’haurien de posar al mapa conceptual: HOMES MICU, PRIMERS HUMANS, DESCOBRIMENT, FOC i INVENTS.

A partir de les paraules DESCOBRIMENT i INVENTS, va sorgir la següent pregunta:

MERCÉ:             Qui va inventar la primera joguina?

5a RONDA DE RACONS MATEMÀTICS

admin27/01/20  

En aquesta cinquena ronda de RACONS MATEMÀTICS hem treballat el següent:

– HALLI GALLI: Joc de rapidesa i observació.

– ATELIER ÀBAC: els infants la discriminació segons la forma i el color. Aquest joc també treballa la quantitat i l’ordenació. Ajuda a treballar la lògica i el pensament matemàtic afavorint la concentració dels infants.

– CARES LÒGIQUES: a l’igual que els blocs lògics, permet treballar la lògica matemàtica, ens permet raonar i entendre. El funcionament és igaul que els blocs lògics, però aquesta vegada havíem de reproduïr cares segons les consignes donades.

– GEOMOSAIC: Afavoreix l’orientació espacial i la coordinació visiomotora.

4a RONDA DE RACONS MATEMÀTICS

admin27/01/20  

Les últimes setmanes abans d’acabar el primer trimestre vàrem fer els següents RACONS MATEMÀTICS:

– FRUTAL: El Frutal és un joc cooperatiu on els jugadors han d’intentar agafar les fruites dels arbres del seu hort abans que arribi el corb i se les mengi.

– APARELLAMENTS: Els infants han de relacionar el dibuix d’un tap amb el seu igual que es troba dins una rosca. Aquest racó permet treballar l’aparellament d’iguals i també la motricitat fina.

– SPEED CUPS: és un joc que desenvolupa el pensament lògic i la rapidesa.

– TRAÇ: És un racó que permet poder anar agafant la direccionalitat a l’hora d’escriure tant lletres com nombres.

 

EL CONTE DEL XAVI

admin23/01/20  

Ahir a la tarda, el Xavi ens va explicar el conte “L’ANEGUET LLEIG”.

Ens ha agradat molt i ho has fet molt bé!!

REPRENEM EL PROJECTE

admin17/01/20  

Ja fa una setmaneta que hem tornat de vacances de Nadal i ens estem posant les piles un altre cop amb el projecte. Després de repassar el nostre mapa conceptual i de fer recordatori de tot el que sabem dels dinosaures hem iniciat converses i hem anat a para a la prehistòria.

Van viure junts els dinosaures i els humans?

D’on va néixer el primer home?

L’home de cromanyó es va extingir?

Hem dibuixat com creiem que era la prehistòria, i després de posar-ho en comú n’hem extret unes conclusions:

ANNA:             Vau veure que els dinosaures s’havien extingit per culpa de la caiguda d’un meteorit

ÈRIC BORDAS: Les persones també es van extingir.

MARTÍ:            Sí! L’home de cromanyó també es va extingir.

ANNA:             Però hi era quan vivien els dinosaures?

TOTS:              Noo

ANNA:              Us recordeu què vam veure que hauria passat si els humans haguessin viscut junts amb els dinosaures?

JANA CALVET: Hi ha tres animals que es van salvar del meteorit, la libèl·lula, el cocodril, i un dinosaure.

JANA SIXTO:    També un tipus de bitxo que vola

NORA:             Els carnívors és menjarien als homes si visquessin junts.

MARTÍ:            I nosaltres llavorens no haguéssim pogut existir perquè com que se’ls haguessin menjat llavorens no hauguessim pogut  evolucionar.

EVA:                Tu abans has dit que l’home de Cromanyó era un dels primers humans, i has dit que s’havia extingit?

MARTÍ:            Vull dir si haguessin viscut amb els dinosaures com que eren els nostres avantpassats, se’ls haurien menjat i nosaltres no existiríem.

EVA:                Però extingir vol dir que es van morir tots. Llavors com és que nosaltres encara som aquí si eren els nostres avantpassats?

EVA:                Es van extingir o els hi va passar alguna altra cosa?

MARTÍ:            No ho sé…

ANNA:             L’home de cromanyó si no es va extingir què li va passar?

EVA:                Com era l’home de cromanyó?

XAVI:               Era un mico. Un mico persona

JANA SIXTO:    Es van anar aixecant fins a ser un home.

ANNA:             Així que van fer?

MARTÍ:            Va evolucionar

TANIT:             Primer anava de quatre potes i després va anar ficant-se dret.

ANNA:             I per què devia fer-ho això el mico?

JANA SIXTO:    Per créixer i ser fort

PASQUAL:       Per ser una persona com nosaltres.

EVA:                Va ser una home que va néixer mico i quan ja tenia uns anys es va fer home?

XAVI:               Però d’on va néixer el primer home? El mico-home?

MARTÍ:            No perquè amb tota la vida d’un no es van aixecar, sinó que amb molts anys, molts anys, molts anys va anar evolucionant.

TON:               Va aparèixer quan van aparèixer els planetes.

MERCÉ:           No perquè sinó haguessin sortit volant.

JANA SIXTO:    Primer eren uns bitxos petitons i van ser peixos i van anar sortint de l’aigua i llavorens van ser alguns animals.

EL CONTE DE L’ARIANA

admin16/01/20  

Ahir a la tarda, l’Ariana ens va explicar el conte “LA CASA DE LOS RATONES”.

Ho va fer molt bé i ens va agradar molt, vam riure amb alguna de les peripècies que els hi passa als ratolins.

REIS A P4 I P5

admin10/01/20  

Dimecres passat quan vam tornar a l’escola després de les vacances de Nadal, vam tenir una bona sorpresa, HAVIEN PASSAT ELS REIS!!!

Els nens i nenes de P5 van entrar a la classe i enlloc de regals es van trobar una nota a la pissarra que deia: “ENS HEM DESPISTAT I ELS VOSTRES REGALS ELS HEM DEIXAT A LA CLASSE DE L’ANY PASSAT. M G B”, i els nens i nenes de P4 van veure que els paquests de la seva classe eren per P4 i P5 i van anar a buscar els companys i companyes de P5.

Ens han portat joguines per poder jugar a la classe, i també molts jocs de taula molt i molt xulos!!!

Moltes gràcies Melcior, Gaspar i Baltasar!!!