Estimades famílies,

Aquesta setmana hem gaudit de la companyia de la Sònia, la mama de la Júlia M. al teixint vincles. En aquesta ocasió mare i filla ens han explicat un conte titulat “Gràcies!” d’en Blas Miras i la Virginia García. És la historia d’uns animalons molt divertits i té com a protagonista un ratolí blanc, que no dubta en ajudar a tots els amiguets que va trobant de camí a l’escola. I més tard, la tortuga, l’eruga i el cargol no dubten en compartir amb ell el seu material escolar. Aquest conte ens ha ensenyat què bonic que és compartir!

Nosaltres també hem volgut ensenyar-li el “LIPDUB de benvinguda” que vam filmar amb tots els nens i nenes de l’escola i la resta d’equip que participem a l’escola. Ens agrada tant que sempre el mirem i ballem la cançó!

Moltes gràcies per la visita!

Bona tarda famílies,

Aquest divendres 27 de novembre hem celebrat l’aniversari de la Nayla que ha fet 3 anys. Com sempre li hem regalat una corona decorada pels companys i companyes de l’aula.

Li hem cantat la cançó d’aniversari i ha bufat leș espelmes. Després hem gaudit d’una estoneta de ball.

Per molts anys Nayla!

Primer vam crear un paisatge amb diferents elements que vam trobar al pati de l’escola i el vam tenir durant uns quants dies a classe.

https://photos.app.goo.gl/Vnfp4niahDnYTgHW7

Passat uns quant dies, hem pogut observar els canvis que s’han produït  i hem arribat a la conclusió que els paisatges es poden modificar a partir de l’erosió que produeix l’aigua (d’un riu, del mar…), que l’aigua es va evaporant i pot arribar a convertir un paisatge humit en un paisatge sec o que hi ha elements que poden desaparèixer  o crear-ne de nous a partir de diferents moviments que va generant la terra.

https://photos.app.goo.gl/z3adToJNs9EvvPSw9

Ens encanten!

*Àlbum

Us presenten el nostre segon projecte de curs. Sense saber res, aquesta va ser l’activitat motivacional que ens fan fer per arribar al nostre segon repte:

*Àlbum de l’activitat motivacional del 2n. projecte

Hola famílies!

Aquesta setmana la protagonista de la setmana ha estat l’Iris!

Ens ha explicat un conte molt especial que no es pot comprar a les llibreries perquè se’l va inventar!

El conte explicava la història de les notes musicals; les notes  estaven totes barrejades i  a poc a poc van anar trobant al seu lloc al pentagrama, formant així l’escala musical.

Al final ha acaba l’exposició cantant-nos una cançó il·lustrada  molt bonica amb aquestes notes musicals!

Gràcies Iris per fer-nos gaudir amb el teu conte i la cançó final,

Ens ha encantat escoltar-te explicar el conte i cantar!

Hola famílies,

Hem acabat una altra ronda de racons matemàics.Us explico els jocs d’aquesta setmana.

Busquem el número 4?: Els nens i les nenes disposen d’uns panells amb números barrejats del 1 al 6 i una graella.  Un jugador/a tira al dau i si surt, per exemple, el número 4 han de buscar tots els números 4 del panell i annotar-lo a la graella. Amb aquesta proposta els nens i les nenes estan identificant els números del 1 al 6 i practicant la seva escriptura.

– El joc de “Rabbit Rally”: Es tracta que entre tots/es els jugadors/es han d’aconseguir que els conills arribin com abans millor a les pastanagues situades a l’altra costat. Cada nen/a tira un dau i el color que surt indica el pont que ha d’utilitzar . En aquest moment el jugador en qüestió ha de fer una estimació de la llargada del pont i d’on col·locarà la pedra perquè quan hi posi el pont no caigui i pugui passar el conill. Així doncs, si posem la pedra massa allunyada, el pont caurà i el conill no podrà passar. És un joc molt divertit i entretingut tot treballant l’estimació.

– Els panells de “logico”: Són propostes variades que treballen la lògica a partir d’uns panells i de col·locar d’una certa manera uns colors. A  més a més, és una proposta autocorrectiva, quan acaben els nens i les nenes giren el full i poden comprovar si ho han fet bé.

Us deixo un recull de fotografies::https://photos.app.goo.gl/SicYEi7ag4vpJBAe9

Aquesta quarta ronda els nens i les nenes han pogut gaudir dels espais del joc simbòlic i aquí us deixo un recull d’imatges:

https://photos.app.goo.gl/8cSGp9eD4Gzv7SeB8

Hola famílies,

La protagonista de la setmana és la Berta Ens ha explicat un conte de moltes emocions i petons anomenat “De quin color és un petó?”. En aquest conte va sortir una nena que és diu Mònica i que li agradava pintar molt i va decidir pintar els petons de tots els colors: vermell, verd, groc, marró, blanc, rosa, blau, gris i negre. Quan va acabar d’explicar el conte  Berta va llançar confeti i el nens i les nenes de la classe s’ho van passar molt bé. Ens ha agradat moltíssim que ens expliquessis aquest conte !! moltes gràcies Berta !!

Hola famílies! aquí teniu les fotos d’aquesta quinzena de racons matemàtics. Clicant sobre l’enllaç les podeu veure!
https://photos.app.goo.gl/VeciMbN1w6eZ13Bw9

Hola famílies,

els nens i les nenes segueixen engrescats amb el projecte. Hem començat a muntar el nostre mapa conceptual i ara que ja sabem quins animals podran venir al pati hem començat a plantejar-nos algunes preguntes: què mengen? quines cases els hi fem? a quin lloc del pati els posem? … Així que hem començat per la pregunta: què mengen? i aquí està la conversa:

ORIOL                  -HEM DE SABER QUÈ ÉS EL QUÈ MENGEN.

EMMA                  -PERÒ QUE MENGEN ELS CARGOLS, LES CUQUES DEL LLUM, LES FORMIGUES…I TOT LU ALTRE?

ÀNGELS              – AIXÒ ÉS EL QUE HEM DE DESCOBRIR.

GINA                    – JO SÉ EL QUÈ MENGEN LES PAPALLONES. MENGEN FLORS I TAMBÉ MENGEN HERBA.

ÀNGELS              – HI HA FLORS AL PATI?

GINA, EMMA…    – NOOO.

AURA                   – ALGUNES TROBAREM. SINÓ EN PODEM PLANTAR AMB ARRELS.

GINA                    – NO LES ARRELS NO ELS HI AGRADA SÓN LES FLORS!

AURA                   – NO PERQUÈ CREIXIN S’HAN DE PLANTAR AMB LES ARRELS.

ORIOL                  – TAMBÉ NECESSITARAN AIGUA!

LIA                        – JO SÉ EL QUE MENGEN TOTS ELS ANIMALS.  LES FORMIGUES MENGEN PA.

XÈNIA                  – ELS CONILLS MENGEN PASTANAGUES.

AURA                   – SÉ PERFECTAMENT QUE MENGEN LES PAPALLONES I LES FORMIGUES. LES FORMIGUES GRANS MENGEN FONGS.

ÀNGELS              – I D’ON TRAIEM ELS FONGS?

MIQUEL               – DEL FORMIGUER!

JANA                     – ELS CARGOLS MENGEN ENCIAM.

AURA                   – LES PAPALLONES MENGEN EL SUC DE LES FLORS. TENEN UN NAS (FA EL GEST COM SI FOS UNA TROMPA) I ÉS PER XUCLAR I S’HA SEMBLA COM UNA CANYA.  ÉS COM UN BEC.

ÀNGELS              – AMB AQUEST TIPUS DE BOCA PODRÀ MENJAR TOTS ELS ALIMENTS?

AURA                   – PODRÀ MENJAR TOT TIPUS DE FLORS.

ÀNGELS              – SI US SEMBLA PODEM MIRAR EL TIPUS DE BOCA PERQUÈ AIXIÍ PODREM DESCOBRIR EL QUE PODEN MENJAR.

AURA                   – ÉS MOLT DIFÍCIL ACOSTAR-NOS A LES PAPALLONES.

EMMA                  – ELS ANIMALS QUE HA DIT LA JANA JA SÉ COM ELS HI PODREM POSAR ENCIAM. ELS HI DEMANEM A LES CUINERES I ENS HAN DONARAN UNA MICA. COM AQUÍ A LA CLASSE NO N’HI HA DONCS L’AGAFEM D’ALLÀ.

MIQUEL               – EL PODEM AGAFAR DE L’HORT DEL JOAN.

AURA                   – NOO, JA NO HI HA RES.

ÀNGELS              – DONCS QUÈ PODEM FER?

Uns quants nens/es..   – PODEM PLANTAR ENCIAM!

ÀNGELS            – I QUÈ NECESSITEM?

EMMA                – PRIMER DE TOT NECESSITEM: TERRA, UNA LLAVOR I DESPRÉS FEM UN FORAT AMB EL DIT POSEM LA LLAVOR TORNEM A TAPAR EL FORAT I DESPRÉS LI FIQUEM AIGUA.

Deixem aquí la conversa i anem al pati a buscar cargols, formigues, papallones, marietes, i si trobem algun conill o una cuca de llum. Però resulta que només hi hem trobat cargols i formigues, però a l’escola tenim insectes dissecats i hem trobat una papallona. Així podrem veure el que ens ha dit l’Aura de com tenen la boca les papallones.  Amb l’ajuda d’unes lupes parem atenció com tenen la boca aquests éssers vius. El següent dia la Jana ens va portar una llibre per poder veure la boca de la marieta i en vam estar parlant. Després d’aquestes sessions dibuixem les boques d’aquests animalons.

I de moment fins aquí el projecte… En el següent enllaç trobareu un recull de fotografies:https://photos.app.goo.gl/sJKHfG5vP9CqLhpf9