Aprofitant que arriba la primavera, a P3 hem fet de jardineres i jardiners plantant moltes plantes amb flor. Hem cavat forats amb la pala, plantat les plantes i finalment… una bona regada amb les regadores. Quin pati més bonic i alegre! Benvinguda, primavera! T’esperem!
Sota el títol “La Manresa medieval vol aigua!” l’alumnat de sisè ha realitzat un taller-joc al Museu de la Tècnica de Manresa.
L’activitat ens ha situat a mitjans del segle XIV a la ciutat de Manresa. Amb un gran taulell de joc l’alumnat ha emulat els… Llegeix més»
Aquesta setmana, l’alumnat de les classes de 2n us ensenyem el resultat d’una de les activitats que hem realitzat a la classe d’Educació Física. Hem fet imitació de postures, gestos i emocions en petits grups i escollint una de les fotografies de grups que hi… Llegeix més»
Aquests dies els nois i noies de 2n hem hagut d´ajudar en Harry Potter a trobar la pedra filosofal. Ens anaven arribant unes cartes misterioses on ens proposaven unes proves molt difícils. Per cada prova superada ens donaven una part del missatge on s´indicava el lloc on podríem trobar la pedra filosofal. Al final ho hem aconseguit! Ha estat una experiència realment màgica!
Tothom hi és convidat! Especialment els/les alumnes de 6è.
Activity 3rd grade: WHAT’S ELLIE SAYING?
Activity 4th grade: RYAN AND HIS SCHOOL SUBJECTS
BONA TARDA A TOTHOM!
Aquesta setmana els nens i nenes de 4t hem estat creant cal·ligrames i/o poemes visuals per celebrar la diada de Sant Jordi, un dels dies més bonics de l’any.
Us deixem aquí les creacions fantàstiques dels infants de 4t A.
Esperem que us… Llegeix més»
Les nenes i nens de quart la setmana passada vam anar a conèixer el Museu de la Tècnica de Manresa.
Allà ens van fer un taller sobre engranatges, politges i palanques unes màquines simples que no coneixíem i ara ja sí. A més vam poder resoldre dubtes sobre la Sèquia i el funcionament d’aquesta.
Aprofitant que els noms de les nostres aules son: els ullals (4t A) i els bagants (4t B) allà en vam poder veure alguns de diferents èpoques i entendre el seu funcionament.
Ens ho vam passar d’allò més bé!
Podeu veure més fotos en aquest enllaç:
Hem ajudat a la marieta cua-curta a buscar al seu fill Tabalet que s’havia escapat. Pel camí hem anat trobant pistes que ens portaven cap als animals que surten al conte (gaig, marieta,…). Al final hem aconseguit trobar al tabalet i l’hem portat a l’escola on l’esperava la seva mare. Ens ha agradat molt aquesta aventura!
Us deixem un tastet dels ambients d’aquest curs, els quals vam començar al setembre. En els ambients d’aprenentatge valorem especialment els interessos personals de cada nen/a, l’autonomia, l’autogestió del temps, les relacions, el respecte als diferents ritmes, l’acompanyament i la calma.
TEATRE
CONSTRUCCIONS
CIÈNCIA
ART
MATEMÀTIC
