Com comptem una multitud?
05/03/26Com es mesura una gran acumulació de gent? Sovint veiem xifres a les notícies sobre manifestacions o concerts, i ens hem preguntat com es calculen.… Llegeix més»
Tipologies textuals: l’entrevista
05/11/25L’activitat s’ha organitzat per fases, cadascuna amb un temps concret, fomentant així l’autonomia, l’organització i la consciència del propi aprenentatge.… Llegeix més»
L’autoavaluació: una part important de l’aprenentatge
10/12/24Per l’equip docent de l’escola, que l’alumnat pensi en què han après, en què els ha agradat més i en què poden millorar és una part essencial del seu aprenentatge.… Llegeix més»
Els itineraris d’aprenentatge
04/10/24L’ensenyament s’ajusta a les necessitats i característiques de cada un, així com a les seves experiències, objectius i interessos.… Llegeix més»
