Protegit: 5è – DESCOBRIM LES MATEMÀTIQUES
22/12/23No hi ha resum perquè és un article protegit.
No hi ha resum perquè és un article protegit.
No hi ha resum perquè és un article protegit.
No hi ha resum perquè és un article protegit.
Aquest trimestre continuem treballant els números, ara ens toca el 2 i el 3.
Hem treballat la quantitat i la grafia. I per a interioritzar la grafia hem fet números 2 i 3 grans, al pati, i els hem resseguit amb pedres, pinyes i molts altres… Llegeix més»
Avui hem construït poliedres diversos amb plastilina i escuradents i, els hem analitzat en una taula classificadora. Ha sigut molt enriquidor perquè hem après vocabulari geomètric més ric i precís (bipiràmides, quadrangulars, pentagonals, octogonals…) i hem posat a prova les nostres destreses de raonament i… Llegeix més»
Aquest trimestre hem començat a treballar els números, comencem per l’1.
Hem treballat la quantitat i la grafia. I per a interioritzar la grafia hem fet números 1 grans, al pati, i els hem resseguit amb pedres, pinyes i molts altres materials. A l’aula hem fet… Llegeix més»
Aquest trimestre, els nens i nenes de 6è hem descobert que a l’hora de dibuixar podem optar pel dibuix a mà a alçada, com acostumem a fer, o bé, utilitzar instruments més precisos. Instruments que ens ajudin a traçar d’una manera més exacta i acurada… Llegeix més»
Fa uns dies a l’aula, dins la capseta dels tresors, hi va aparèixer el NÚMERO 4! Ara ja el coneixem, sabem que és com una L amb un bastó. L’hem resseguit en paper, al terra i hi hem passat per damunt amb cotxes de joguina.… Llegeix més»
Aquests darrers dies amb l’alumnat de cinquè hem estat treballant els nombres quadrats d’una manera diferent. Els hem representant amb la imatge geomètrica d’un quadrat. Primer, hem fet una activitat més manipulativa amb tot el grup classe. Hem agafat cubets encaixables i hem construït diferents nombres… Llegeix més»
La setmana passada vam visitar el Museu de les Matemàtiques de Catalunya (MMACA) de Cornellà.
L’objectiu de la sortida, a més a més del fet de gaudir del dia tots junts, era realitzar una gimcana matemàtica i una visita guiada al museu.
La primera activitat, anava dirigida… Llegeix més»