LA GRAFIA DELS NÚMEROS
HEM REPASSAT LA NUMERACIÓ DE L’1-6. ÉS MOLT IMPORTANT VIURE-HO AMB EL COS I PER AIXÒ HO HEM TREBALLAT DE DIFERENTS MANERES: PASSANT PER SOBRE, DIBUIXANT AMB EL COS, A LA PISSARRA, AMB PLASTILINA, SAFATES DE SAL, PIUS DE COLORS, UNA TELA XINES MÀGICA … I PER ÚLTIM RESSEGUIR-HO AL PAPER.
I… SORPRESA!!! ENS HA ARRIBAT EL NÚMERO 7!! DE SOBTE VAN TRUCAR A LA PORTA I TENÍEM ALLÀ EL 7 ESPERANT AMB UNA CARTA I UNA SORPRESA PER LA CLASSE. COM ÉS AQUEST NÚMERO? QUINES FORMES TÉ? I QUANTS OBJECTES SÓN 7?
“APRENDRE MATEMÀTIQUES ÉS ESTABLIR RELACIONS I TEIXIR XARXES CADA VEGADA MÉS COMPLEXES AMB ELS CONEIXEMENTS QUE PRÈVIAMENT S’HAN ESTABLERT. PER AJUDAR A CONSTRUIR AQUEST APRENENTATGE TENIM DIVERSES EINES: CREAR AMBIENTS ESTIMULANTS, CERCAR SITUACIONS ADEQUADES I ACOMPANYAR ELS INFANTS A SEGUIR EL PROCÉS PROPOSAT.”
MONTSERRAT TORRA (2015)
