Carnestoltes 2020

monti17/03/20  

Amb una mica de retard, ja estan aquí les primeres fotos dels grups de la festa de Carnestoltes. Properament, tindreu les entrades amb la resta de fotos als respectius blogs dels grups.

 

 

Setmana de l’eix a Educació Infantil

Mònica Gordi28/02/20  

A continuació us mostrem un recull de fotografies de la setmana de l’eix 2020 “El cor de la Terra”. A les classes d’educació infantil hem treballat l’entorn més proper com és el bosc de Bigues i Riells, hem fet diferents activitats:

  • Vàrem iniciar l’eix amb una activitat motivadora, un mussol i un eriçó demanaven la nostra ajuda!
  • A partir d’aquesta activitat engrescadora, vam triar la disfressa. Durant tota la setmana hem anat a diferents aules a elaborar-la.
  • Hem portat material de casa per treballar el projecte, hem fet un racó a l’aula i hem explicat la informació.
  • Els i les alumnes de l’institut s’han sumat al projecte i hem fet una maqueta a cada classe. Per això, vam sortir a collir material al bosc.
  • A més, durant tots els dies hem vingut amb la consigna que ens va encarregar el Rei Carnestoltes.
  • Divendres, festa i xerinol·la amb la rua i la desfilada.

Tot i la mostra de fotos, durant tot el trimestre continuarem treballant el projecte dels boscos de Bigues i Riells.

Esperem que us agradin!!                                                                LES MESTRES D’E.I

FES CLIC PER VEURE LES FOTOS

VÍDEOS PER APRENDRE ELS JOCS DE DITS

monti20/11/19  

BENVOLGUDES FAMÍLIES,

JA PODREU PRACTICAR I JUGAR AMB ELS VOSTRES FILLS I FILLES ELS JOCS DE DITS QUE APRENEM A L’AULA!

CADA DIA DESTINEM UNA ESTONA A TREBALLAR LA CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA A PARTIR DE CANÇONS, DITES, ENDEVINALLES, CONTES I JOCS DE DITS.

ELS JOCS DE DITS SÓN UNA ESTRATÈGIA DISSENYADA PER LA PEDAGOGA I TERAPEUTA DEL LLENGUATGE, TAMARA CHUBAROVSKY, QUE DEFENSA LES RIMES AMB MOVIMENT I ELS CONTES COM UNA ESTRATÈGIA PER AFAVORIR EL DESENVOLUPAMENT INFANTIL D’UNA MANERA AMENA, EFICAÇ I AFECTIVA.

“Lo terapéutico debe contener elementos lúdicos y creativos, y lo lúdico y creativo debe contener elementos terapéuticos” Tamara Chubarovsky

 

PER AQUEST MOTIU, HEM DECIDIT GRAVAR I PENJAR A YOUTUBE, ELS JOCS DE DITS QUE TREBALLEM A L’AULA. CADA MES ANIREM PUBLICANT ELS VÍDEOS PERQUÈ PUGUEU JUGAR I COMPARTIR AMB ELS VOSTRES FILLS I FILLES MOMENTS LÚDICS I D’APRENENTATGE, QUE VINCULEN DIRECTAMENT L’ESCOLA  AMB LES VOSTRES LLARS.

Les 5 puntes de l’estrella

Mònica Gordi18/11/19  

Les classes de P5 hem après una cançó, es diu “Les cinc puntes de l’estrella”. És un joc de dits, una cançó mimada que ens serveix per relaxar-nos quan tornem del pati, a la tarda, a l’estona de música o quan canviem d’una activitat moguda… Llegeix més»

CASTANYADA

monti10/11/19  

QUAN ÉS TEMPS DE COLLIR CASTANYES, LA CASTANYERA, LA CASTANYERA …

CANTANT AQUESTA CANÇÓ AGRAÍEM A LA MARIA CASTANYERA QUE VINGUÉS DE BON MATÍ A CADA CLASSE A BUSCAR LES CASTANYES PER PODER-LES TORRAR, AMB L’AJUDA D’ALGUNS PARES I MARES.

A LA TARDA, VAREM CELEBRAR LA CASTANYADA AMB TOTA L’ESCOLA BALLANT, CANTANT I MENJANT CASTANYES I PER ACABAR AQUEST GRAN DIA, CADA INFANT ES VA ENDUR A CASA PANELLETS FETS PER ELLS MATEIXOS, DURANT EL DIA ANTERIOR AMB ALGUNES MARES I MESTRES.

MOLTES GRÀCIES MARIA CASTANYERA, MOLTES GRÀCIES FAMÍLIES, MOLTES GRÀCIES NENS I NENES !

FOTOS DE LA CASTANYADA

EL DIA A DIA A LES AULES DE P3

monti10/11/19  

BENVOLGUDES FAMÍLIES,

ARA QUE JA ESTEM QUASI DEL TOT ADAPTATS, US VOLEM MOSTRAR COM DE BÉ ENS HO PASSEM I EL NOSTRE DIA A DIA.

PER UNA BANDA, LA MESTRA OBSERVA, ACOMPANYA, GUIA I PROVOCA APRENETATGES I AIXÒ FA QUE PUGUEM FER ALGUNA FOTO.

  • FOMENTEM L’AUTONOMIA AMB ELS HÀBITS DIARIS I ELS CÀRRECS.
  • A LA ROTLLANA DEL BON DIA I LA BONA TARDA TREBALLEM EL CONCEPTE DEL TEMPS I LA CONVERSA, LA CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA MITJANÇANT JOCS DE DITS, DITES ,CANÇONS, CONTES, ETC. I QUALSEVOL COSA QUE PUGUI SORGIR I SIGUI DEL SEU INTERÈS.
  • DURANT L’ESTONA DE PATI OBSERVEM COM INTERACCIONEN, JUGUEN I ES DESENVOLUPEN EN L’ESPAI.
  • ADEQÜEM DIVERSOS RACONS A L’AULA ON PODEN ANAR A JUGAR I TREBALLAR DE MANERA LLIURE I VOLUNTÀRIA: CONSTRUCCIONS, LLENGUATGE MATEMÀTIC, ART, JOC SIMBÒLIC, BIBLIOTECA, GEST GRÀFIC, ETC.
  • LA NOVA MIRADA INCLOU TENIR MOLT PRESENT EL COS, TREBALLANT DES DE LA VIVÈNCIA QUALSEVOL CONCEPTE.

PER ALTRA BANDA, DIR QUE HEM INTENTAT ACOLLIR A CADA INFANT AMB AMOR I RESPECTAR ELS RITMES D’ADAPTACIÓ DE CADA INFANT, DINS DE LES DINÀMIQUES D’AULA.

FOTOS DE L’ADAPTACIÓ

LES MESTRES DE LES CLASSES DELS PANDEROS I LES MARAQUES.

Activitats de numeració a P5

Mònica Gordi08/11/19  

LA GRAFIA DELS NÚMEROS

HEM REPASSAT LA NUMERACIÓ DE L’1-6. ÉS MOLT IMPORTANT VIURE-HO AMB EL COS I PER AIXÒ HO HEM TREBALLAT DE DIFERENTS MANERES: PASSANT PER SOBRE, DIBUIXANT AMB EL COS, A LA PISSARRA, AMB PLASTILINA, SAFATES DE SAL, PIUS  DE COLORS, UNA TELA XINES MÀGICA … I PER ÚLTIM RESSEGUIR-HO AL PAPER.

I… SORPRESA!!! ENS HA ARRIBAT EL NÚMERO 7!! DE SOBTE VAN TRUCAR A LA PORTA I TENÍEM ALLÀ EL 7 ESPERANT AMB UNA CARTA I UNA SORPRESA PER LA CLASSE. COM ÉS AQUEST NÚMERO? QUINES FORMES TÉ? I QUANTS OBJECTES SÓN 7?

“APRENDRE MATEMÀTIQUES ÉS ESTABLIR RELACIONS I TEIXIR XARXES CADA VEGADA MÉS COMPLEXES AMB ELS CONEIXEMENTS QUE PRÈVIAMENT S’HAN ESTABLERT. PER AJUDAR A CONSTRUIR AQUEST APRENENTATGE TENIM DIVERSES EINES: CREAR AMBIENTS ESTIMULANTS, CERCAR SITUACIONS ADEQUADES I ACOMPANYAR ELS INFANTS A SEGUIR EL PROCÉS PROPOSAT.”

MONTSERRAT TORRA (2015)

EN AQUEST ENLLAÇ TENIU LES FOTOS DENumeració