VÍDEOS PER APRENDRE ELS JOCS DE DITS

monti20/11/19  

BENVOLGUDES FAMÍLIES,

JA PODREU PRACTICAR I JUGAR AMB ELS VOSTRES FILLS I FILLES ELS JOCS DE DITS QUE APRENEM A L’AULA!

CADA DIA DESTINEM UNA ESTONA A TREBALLAR LA CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA A PARTIR DE CANÇONS, DITES, ENDEVINALLES, CONTES I JOCS DE DITS.

ELS JOCS DE DITS SÓN UNA ESTRATÈGIA DISSENYADA PER LA PEDAGOGA I TERAPEUTA DEL LLENGUATGE, TAMARA CHUBAROVSKY, QUE DEFENSA LES RIMES AMB MOVIMENT I ELS CONTES COM UNA ESTRATÈGIA PER AFAVORIR EL DESENVOLUPAMENT INFANTIL D’UNA MANERA AMENA, EFICAÇ I AFECTIVA.

“Lo terapéutico debe contener elementos lúdicos y creativos, y lo lúdico y creativo debe contener elementos terapéuticos” Tamara Chubarovsky

 

PER AQUEST MOTIU, HEM DECIDIT GRAVAR I PENJAR A YOUTUBE, ELS JOCS DE DITS QUE TREBALLEM A L’AULA. CADA MES ANIREM PUBLICANT ELS VÍDEOS PERQUÈ PUGUEU JUGAR I COMPARTIR AMB ELS VOSTRES FILLS I FILLES MOMENTS LÚDICS I D’APRENENTATGE, QUE VINCULEN DIRECTAMENT L’ESCOLA  AMB LES VOSTRES LLARS.

CASTANYADA

monti10/11/19  

QUAN ÉS TEMPS DE COLLIR CASTANYES, LA CASTANYERA, LA CASTANYERA …

CANTANT AQUESTA CANÇÓ AGRAÍEM A LA MARIA CASTANYERA QUE VINGUÉS DE BON MATÍ A CADA CLASSE A BUSCAR LES CASTANYES PER PODER-LES TORRAR, AMB L’AJUDA D’ALGUNS PARES I MARES.

A LA TARDA, VAREM CELEBRAR LA CASTANYADA AMB TOTA L’ESCOLA BALLANT, CANTANT I MENJANT CASTANYES I PER ACABAR AQUEST GRAN DIA, CADA INFANT ES VA ENDUR A CASA PANELLETS FETS PER ELLS MATEIXOS, DURANT EL DIA ANTERIOR AMB ALGUNES MARES I MESTRES.

MOLTES GRÀCIES MARIA CASTANYERA, MOLTES GRÀCIES FAMÍLIES, MOLTES GRÀCIES NENS I NENES !

FOTOS DE LA CASTANYADA

EL DIA A DIA A LES AULES DE P3

monti10/11/19  

BENVOLGUDES FAMÍLIES,

ARA QUE JA ESTEM QUASI DEL TOT ADAPTATS, US VOLEM MOSTRAR COM DE BÉ ENS HO PASSEM I EL NOSTRE DIA A DIA.

PER UNA BANDA, LA MESTRA OBSERVA, ACOMPANYA, GUIA I PROVOCA APRENETATGES I AIXÒ FA QUE PUGUEM FER ALGUNA FOTO.

  • FOMENTEM L’AUTONOMIA AMB ELS HÀBITS DIARIS I ELS CÀRRECS.
  • A LA ROTLLANA DEL BON DIA I LA BONA TARDA TREBALLEM EL CONCEPTE DEL TEMPS I LA CONVERSA, LA CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA MITJANÇANT JOCS DE DITS, DITES ,CANÇONS, CONTES, ETC. I QUALSEVOL COSA QUE PUGUI SORGIR I SIGUI DEL SEU INTERÈS.
  • DURANT L’ESTONA DE PATI OBSERVEM COM INTERACCIONEN, JUGUEN I ES DESENVOLUPEN EN L’ESPAI.
  • ADEQÜEM DIVERSOS RACONS A L’AULA ON PODEN ANAR A JUGAR I TREBALLAR DE MANERA LLIURE I VOLUNTÀRIA: CONSTRUCCIONS, LLENGUATGE MATEMÀTIC, ART, JOC SIMBÒLIC, BIBLIOTECA, GEST GRÀFIC, ETC.
  • LA NOVA MIRADA INCLOU TENIR MOLT PRESENT EL COS, TREBALLANT DES DE LA VIVÈNCIA QUALSEVOL CONCEPTE.

PER ALTRA BANDA, DIR QUE HEM INTENTAT ACOLLIR A CADA INFANT AMB AMOR I RESPECTAR ELS RITMES D’ADAPTACIÓ DE CADA INFANT, DINS DE LES DINÀMIQUES D’AULA.

FOTOS DE L’ADAPTACIÓ

LES MESTRES DE LES CLASSES DELS PANDEROS I LES MARAQUES.

Recull de fotogràfies del segon trimestre

Raquel Català26/04/19  

Bona tarda famílies!
Després d’un segon trimestre ple de vivències i experiències, us volem fer arribar les fotos que plasmen els molts moments que hem viscut tots plegats. Festes tradicionals com: el Nadal, Carnaval, la Vella Quaresma, la Mona de Pasqua… sortides, estones de pati, activitats… Llegeix més»