BENVOLGUDES FAMÍLIES,
ARA QUE JA ESTEM QUASI DEL TOT ADAPTATS, US VOLEM MOSTRAR COM DE BÉ ENS HO PASSEM I EL NOSTRE DIA A DIA.
PER UNA BANDA, LA MESTRA OBSERVA, ACOMPANYA, GUIA I PROVOCA APRENETATGES I AIXÒ FA QUE PUGUEM FER ALGUNA FOTO.
- FOMENTEM L’AUTONOMIA AMB ELS HÀBITS DIARIS I ELS CÀRRECS.
- A LA ROTLLANA DEL BON DIA I LA BONA TARDA TREBALLEM EL CONCEPTE DEL TEMPS I LA CONVERSA, LA CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA MITJANÇANT JOCS DE DITS, DITES ,CANÇONS, CONTES, ETC. I QUALSEVOL COSA QUE PUGUI SORGIR I SIGUI DEL SEU INTERÈS.
- DURANT L’ESTONA DE PATI OBSERVEM COM INTERACCIONEN, JUGUEN I ES DESENVOLUPEN EN L’ESPAI.
- ADEQÜEM DIVERSOS RACONS A L’AULA ON PODEN ANAR A JUGAR I TREBALLAR DE MANERA LLIURE I VOLUNTÀRIA: CONSTRUCCIONS, LLENGUATGE MATEMÀTIC, ART, JOC SIMBÒLIC, BIBLIOTECA, GEST GRÀFIC, ETC.
- LA NOVA MIRADA INCLOU TENIR MOLT PRESENT EL COS, TREBALLANT DES DE LA VIVÈNCIA QUALSEVOL CONCEPTE.
PER ALTRA BANDA, DIR QUE HEM INTENTAT ACOLLIR A CADA INFANT AMB AMOR I RESPECTAR ELS RITMES D’ADAPTACIÓ DE CADA INFANT, DINS DE LES DINÀMIQUES D’AULA.
LES MESTRES DE LES CLASSES DELS PANDEROS I LES MARAQUES.
