L’escola desenvolupa un projecte singular vinculat amb la música que té com a eix central la creació i el funcionament d’una big band a cada nivell superior de primària, des de 3r fins a 6è. Aquest projecte busca potenciar la competència artística i cultural dels alumnes, alhora que fomenta el treball cooperatiu, la responsabilitat individual i la vivència col·lectiva de la música com a eina d’expressió i comunicació.
Estructura del projecte
Cada classe de 3r, 4t, 5è i 6è es converteix en una autèntica big band escolar, amb una formació instrumental estable formada per: saxofons, trompetes, clarinets, flautes travesseres, trombons, bateria, percussió, guitarra, baix i piano. Aquesta combinació instrumental permet treballar el repertori propi de les big bands (jazz, swing, música moderna, bandes sonores, etc.) i adaptar-lo al nivell i les capacitats dels alumnes. Cada classe treballarà, dins de l’horari lectiu, dues hores a la setmana el repertori de la big band en gran grup i un cop per setmana, podrà aprendre el domini del seu instrument a la seva classe d’instrument, que sol ser una classe en grups reduïts de cada instrument.
Procés d’elecció d’instrument
Durant el curs de 2n de primària, els alumnes participen en la roda d’instruments, una activitat vivencial i exploratòria en què poden provar cadascun dels instruments que formen part de la big band. A més, tenen l’oportunitat de conèixer els músics i mestres especialistes que els acompanyaran en el seu aprenentatge. Després d’aquesta experiència, cada alumne ordena els instruments segons les seves preferències. Aquest procés d’elecció té un gran valor pedagògic, ja que fomenta l’autoconeixement i la reflexió sobre els propis interessos, la presa de decisions responsables i el respecte pels gustos i habilitats dels altres. Amb aquesta informació, l’equip de mestres i especialistes de música, assigna els instruments de manera equilibrada i coherent amb les necessitats de cada big band, garantint la participació de tots i el desenvolupament musical global del grup.
Identitat de la big band
Al llarg del curs de 3r de primària, els nens i nenes escullen el nom de la seva futura big band i dissenyen la seva pròpia samarreta, que els acompanyarà la resta de la seva escolaritat. La samarreta és un tret identitari de cada curs i és un projecte de disseny col·laboratiu de tot l’alumnat i les famílies. Aquest procés creatiu reforça el sentiment de pertinença, la identitat de grup i l’entusiasme per començar l’aventura musical de cicle superior.
Concerts i activitats musicals
Al llarg de l’etapa, l’alumnat participa en diversos concerts i actuacions. Alguns dels concerts que realitzen són interns, orientats a compartir amb els companys de l’escola el seu progrés i experiències musicals. Un dels més especials de l’any és el concert de tardor, on debuta la big band de tercer, que tot i només portar un parell de mesos tocant, ens regalen una estona de música a tota l’escola. També es fan concerts familiars, que permeten implicar les famílies i mostrar el treball realitzat durant el curs. Aquests concerts es realitzen al conservatori dos cops l’any al final del primer i segon trimestre. També es fan petits “bolos” fora de l’àmbit escolar, com per exemple a “Festa Guarnim” a la plaça de la vila de gràcia, la festa major de la dreta de l’eixample, al Festivalot acompanyats dels amics de les arts, a la vora del jazz de Mataró i un clàssic instaurat, el concert al Centre Geriàtric Gure-Etxea. de al Finalment, i com a cloenda, les big bands, gràcies a l’organització de l’AFA, fan un concert obert a tot el barri: El Premi Patxin. Una celebració comunitària que converteix la música en un espai de trobada i convivència. Durant aquest acte final, es lliura un premi a un músic professional que apadrina la promoció que es gradua aquell any, establint un vincle inspirador entre el món educatiu i el món musical professional.
El projecte de Big bands de l’escola de la Concepció no és només un espai d’aprenentatge musical, sinó també una experiència comunitària que connecta l’escola amb les famílies i l’entorn i, li dona a la Concepció, una personalitat pròpia de la qual tota la comunitat educativa se sent molt satisfeta.
