Els/les alumnes de 2n hem gaudit molt del taller “Creació de paisatges sonors”. Hem après que podem explicar històries amb músiques i sons i també podem transmetre emocions amb un llenguatge diferent. Al final, hem fet grups i hem elaborat el nostre propi paisatge sonor… Llegeix més»
Dimecres, els nens i nenes de cicle inicial vam viure una experiència molt especial envoltats de natura. Vam tenir l’oportunitat d’aprendre sobre l’ofici del terrissaire alhora que vam poder posar-nos a la seva pell i experimentar amb les mans, la imaginació i el treball en equip.
Durant el matí, cada infant va modelar una flor de fang, treballant amb atenció els pètals, la i els detalls que la feien única. Després, han pogut deixar volar la seva creativitat fent una figura lliure: hi ha hagut animals, cases, monstres, cors i fins i tot coets espacials!
Però un dels moments més emocionants ha estat fer servir el torn de ceràmica. Amb l’ajuda dels monitors, hem creat una figura entre tots: un gran gerro que decorarem i posarem a la classe com a símbol del treball cooperatiu i del record d’aquesta sortida tan especial.
Més enllà d’aprendre tècniques noves, aquesta excursió ens ha servit per reforçar valors com la paciència, la col·laboració i l’expressió artística. Ha estat un dia inoblidable que segur que voldrem repetir!
La classe de 2n hem creat el nostre propi hàmster de feltre… amb llana autèntica que ens va portar una companya!
Tot va començar quan la Índia, una de les nostres alumnes, ens va explicar que el seu pare és pastor i cuida un ramat d’ovelles i cabres. Molt il·lusionada, la Índia va voler compartir una cosa molt especial amb la classe: llana de les ovelles de la seva família! Ens la va portar llana de primera mà, perfecta per treballar amb les mans.
Amb molta il·lusió, vam preparar l’aigua i sabó i unes agulles especials, i molta creativitat. A poc a poc, vam anar transformant la llana en uns adorables hàmsters de feltre, cadascun diferent i únic, com nosaltres. Alguns tenien taques grises, altres marrons, alguns amb orelles enormes o ben petitetes. Ens van quedar genials!
Durant l’activitat, vam parlar sobre la feina dels pastors, com es cuiden les ovelles i tot el procés per obtenir la llana. Vam aprendre jugant, creant i compartint.
Gràcies, Índia, per aquest regal tan especial. I gràcies a les nostres mans, que van treballar amb paciència i estima. Ja tenim un nou amic de feltre a casa!
Aquesta setmana
la classe de segon de l’Escola de Bosc hem anat a participar del Dansa Ara d’enguany.
Hem sortit de l’escola caminant al Palau Sant Jordi per ballar amb altres cinc mil set-cents nens i nenes d’escoles de tota Barcelona.
Des dels àmbits d’educació Física i de Música, hem preparat les 8 danses per aquesta trobada. Han estat mesos d’organització, assajos i treball constant i esforç per aprendre i treballar en equip.
El resultat ha estat excepcional, els infants han gaudit d’allò més fent els balls de forma autònoma i coordinada entre ells i elles.
Avui s’ha de fer menció especial al públic que teníem davant, més de deu mil persones han vingut a veure l’espectacle entre els dos torns que han gaudit molt de l’espectacle. El moment de joia ha estat el cànon realitzat amb les famílies i els infants des de la grada amb la cançó del “Verde gallo”.
Els infants han tornat d’allò més motivats/des i satisfets de l’experiència de tot l’esforç realitzat durant el procés. Fins a l’any vinent Dansa Ara!
Els alumnes de 2n de l’Escola de Bosc de Montjuïc, aquest any, han iniciat una emocionant iniciativa de correspondència postal amb els seus companys de 2n de l’Escola del Mar. Aquesta activitat ha estat molt especial per als nens i nenes, que van rebre amb gran il·lusió la seva primera carta.
El moment de llegir les cartes va ser molt màgic! Els alumnes estaven ansiosos per descobrir què els havien escrit els seus nous amics i amigues, i veure com cada missatge els permetia conèixer una mica més sobre ells. A més, aquesta experiència els va fer adonar-se de la importància de redactar bé i expressar-se amb claredat. Es van adonar que una bona escriptura és fonamental perquè els altres puguin entendre el que volen dir.
A través d’aquesta activitat, els nostres alumnes estan desenvolupant habilitats importants com la lectoescriptura, la paciència d’esperar una resposta i, sobretot, l’alegria de compartir experiències amb algú de fora de l’escola.
Estem segurs que aquest intercanvi epistolar continuarà enriquint-los i fomentant l’amistat entre les dues escoles!
A segon també fem de forma divertida activitats per ajudar els nostres alumnes a consolidar els seus coneixements. Per això, vam fer una activitat manipulativa i lúdica especialment enfocada a treballar els articles davant dels noms, tot abordant aspectes com el singular, el plural, el gènere femení i el gènere masculí.
L’activitat consisteix en un joc interactiu on els nens i les nenes han de classificar diferents imatges en funció de l’article que els correspon. Cada alumne té l’objectiu d’unir correctament l’article amb el nom corresponent, atenent a si és singular o plural, masculí o femení. A mesura que ho fan, han de dir en veu alta el resultat (per exemple, “el llibre”, “la taula”, “uns quaderns”, etc.) per reforçar la correcta pronunciació i identificació. Aquesta activitat no només permet treballar els aspectes gramaticals de manera pràctica, sinó que també ajuda els alumnes a fixar aquests conceptes d’una forma més visual i tangible. L’ús de materials manipulatius i el caràcter lúdic de l’activitat fa que els alumnes estiguin més motivats i implicats en el procés d’aprenentatge, aconseguint així uns resultats més efectius.
Amb aquesta activitat, esperem que la classe dels i les gimnastes aprenguin i, al mateix temps, gaudeixin del procés, integrant de manera natural els coneixements sobre els articles i els noms en la seva comunicació diària.
La classe de 2n va tenir l’oportunitat de visitar una fascinant exposició dedicada a la figura del director de cinema Luis García Berlanga, on vam gaudir d’una guia dinamitzada que ens va permetre aprofitar al màxim l’experiència. Durant la visita, vam poder explorar el seu treball creatiu i descobrir la seva manera única de presentar tot un ventall de personatges que han marcat la història del cinema espanyol. La guia ens va portar a través de diferents escenes i fragments de les seves pel·lícules, ajudant-nos a entendre com Berlanga va utilitzar la comèdia i el drama per abordar temes socials i polítics de la seva època.
Un cop vam finalitzar la nostra visita a l’exposició, els alumnes es van organitzar en petits grups per crear un mini curtmetratge. Aquesta activitat va ser molt emocionant, ja que cada grup tenia temàtiques específiques que havien de seguir, i els nens i nenes van gaudir enormement del procés creatiu. Van treballar conjuntament, compartint idees i donant vida a les seves pròpies històries, el que va resultar en una experiència col·laborativa molt enriquidora.
Més tard, vam participar en un taller anomenat “Artefacte”, que va permetre als alumnes expressar el seu entorn a través de l’art. Utilitzant grans peces de fusta, teles de colors i fins i tot el seu propi cos com a instruments d’expressió, els nens i nenes van poder donar riquesa i diversitat a les seves creacions. Al principi, alguns van trobar difícil sortir de la seva zona de confort i pensar fora del normatiu, però a mesura que avançava el taller, la seva creativitat va començar a fluir. El resultat va ser una sèrie d’obres divertides i originals que reflectien les seves impressions i vivències, demostrant així la seva capacitat per innovar i expressar-se artísticament. Aquesta experiència no només va fomentar la seva imaginació, sinó que també va reforçar els valors de treball en equip i la importància de l’art com a forma de comunicació.
Els nens i nenes del primer i segon hem gaudit aquest mes de maig de dues activitats molt boniques i ens ho hem passat molt bé.
Vam fer un taller sobre alimentació saludable, on vam treballar amb productes de proximitat com ara la llet, les verdures i les fruites. Vam fer un recorregut des que es planta els aliments o s’obtenen fins que arriba a taula. Va ser molt lúdic i ens ho vam passar molt bé. I vam poder tastar alguns aliments.
La segona activitat va ser un matí de platja on vam fer diversos jocs i activitats. Vam estar primer i segon barrejats i vam gaudir dels jocs tots junts.
Han estat les darreres activitats d’aquest curs i ens ho hem passat molt bé, ja tenim ganes de començar el següent per fer més sortides.
Aquest inici de curs als pocs dies de començar l’escola vam anar de colònies fer enfortir les relacions entre companys i entre infants i mestres. Vam gaudir molt, vam tenir pluja, sol, núvols, fresqueta pels matins i caloreta al migdia.
El primer dia vam arribar a esmorzar i vam preparar els nostres llits.
Després els monitors de la casa, l’Arnau, la Sasa i la Júlia, ens van explicar la història del fil conductor de les activitats que farem durant les colònies. Vam jugar una estona al parc de la casa.
Després de dinar vam preparar les motxilles petites i vam fem una excursió fins a l’arbre màgic. Allà vam fer un joc de pistes i vam berenar galetes amb xocolata!
Com que hi ha previsió de pluja i el cel estava força negre vam tornar cap a la casa i tot just quan vam arribar va començar a ploure.
Vam anar a la sala de jocs i allà vam fer diversos jocs dirigits.
Després de sopar, com que continuava plovent, en comptes de fer el joc de nit per la muntanya vam fer l’activitat de l’última nit: vam aprendre alguns balls i vam jugar tots junts.
A la nit, amb el pijama ja posat ens vam dormir a les nostres lliteres.
Al dia següent després d’esmorzar vam fer un taller de cuina van preparar uns postres molt saludables i amb molt bona pinta i també el camí dels sentits. A la tarda vam anar a fer tir amb arc, hoquei i rocòdrom.
Després de sopar vam fer un joc de nit ben divertit amb les lots pels voltants de la casa. Van acabar ben cansats i es van adormir de seguida.
L’últim dia després d’esmorzar vam preparar les nostres maletes i guardar totes les coses i vam fer jocs cooperatius fent així les últimes activitats a la casa de colònies ja que després de dinar vam pujar a l’autocar i vam tornar cap a casa una una motxilla plena de riures, aventures, històries i amb ganes de tornar tant a casa com a tornar de colònies.
Aquest trimestre, els alumnes de la classe de La Mola s’han submergit en el fascinant món de l’art romà. Han treballat Mosaics que parlen històries: Amb trossets de colors que reflecteix l’esplendor dels antics mosaics romans, els nostres joves artistes han donat vida a peces que ressonen amb la grandesa de l’art clàssic. També han fet escultures de fang que desvetllen l’ànima romana: No només s’han limitat a les dues dimensions, sinó que també han explorat la tercera dimensió amb habilitat i passió. Mitjançant el fang com a mitjà, han donat forma a figures humanes que semblen prendre vida davant els nostres ulls.
El seu procés creatiu ha estat un viatge d’aprenentatge i descoberta, on han connectat amb els antics romans a través de l’art.
Aquests petits artistes de La Mola han recordat al món que l’art no coneix barreres d’edat ni de temps, i que la creativitat és una força poderosa que traspua les èpoques i les generacions.
Fotos