L’alumnat de cicle mitjà dona per finalitzat el mural a la half pipe dins del projecte de plàstica, dedicat a l’art urbà.
Han sigut unes setmanes on han gaudit de la seva imaginació i la seva traça, manipulant diferents tècniques com els taggs (tipus de… Llegeix més»
Durant el segon i inici del tercer trimestre, els alumnes de 3r han estat coneixent i aplicant la tècnica del STOP MOTION, amb la finalitat de crear en petits grups un curtmetratge amb aquesta tècnica.
Ha sigut una aventura engrescadora, en la que han passat per… Llegeix més»
Dimecres 11 de març, els nens i les nenes de 3r vam acabar l’EBE (Esport Blanc Escolar). Ens va fer molta pena ja que ens agrada molt poder fer activitats fora de l’escola i amb els companys i companyes de cicle mitjà.
Tot i així,… Llegeix més»
Ahir a la tarda vam anar a l’hort per treure totes les males herbes i remoure la terra per tal de començar a poder plantar aquest curs.
El pare de l’Alexia, el Florin, va venir a l’escola ja que ens ajudarà en el procés d’aquesta… Llegeix més»
Els nens i nenes de 3r hem fet una visita a l’ajuntament com a part del projecte dels municipis. Allà hem après què és l’ajuntament i quina feina s’hi fa.
Durant la visita, hem entrevistat el senyor alcalde. Li hem fet preguntes sobre el seu treball,… Llegeix més»
A tercer hem treballat el pensament computacional, utilitzant diferents codis per programar robots amb funcions de desplaçament bàsiques.
En petits grups, a partir d’un dibuix, han hagut de crear un codi basat en numeros i fletxes direccionals passant aquest codi al bee bot per que aquest… Llegeix més»
Aquesta setmana, l’alumnat de 3r ha estat treballant en una eina d’aprenentatge nova: els mapes conceptuals.
Mitjançant aquesta activitat dins del projecte energia i matèria, hem après a organitzar idees, establir relacions entre conceptes i resumir informació de manera visual. Els nens i les nenes han demostrat molt interès i entusiasme en desenvolupar els seus propis mapes, utilitzant colors, fletxes, paraules clau i diagrames.
Aquest tipus de treball no només millora la comprensió dels continguts, sinó que també fomenta el pensament crític i l’autonomia a l’estudi.
