Seguint amb el projecte de les aranyes, hem elaborat una teranyina al terra de l’aula i hem fet el joc de l’aranya i l’insecte. Havien de representar un d’aquests animals i perseguir-se. Per parelles, havien de caminar per la teranyina evitant que una es mengés l’altre. Amb aquesta activitat, hem repassat com són les aranyes, […]
ENS IMAGINEM QUE SOM ARANYES… Llegeix més »
Cliqueu la imatge i ho descobrireu…
JA BAIXEN ELS TIONS DE LA MUNTANYA ! Llegeix més »
A Educació infantil, ens agrada rebre les estacions de l’any de manera divertida. Per això, dediquem un espai al passadís per posar uns quants racons de treball. Aquests racons ens ajuden a aprendre vocabulari d’hivern, la numeració amb animals d’hivern, aprenem a embolicar regals com si fóssim els Reis Mags i decorem la nostra taula
DONEM LA BENVINGUDA A L’HIVERN Llegeix més »
Què és tenir consciència fonològica? Doncs, és una habilitat que permet als infants reconèixer i utilitzar els sons de la parla. A I3, ens estem iniciant en el so de les vocals. Com són, on es troben,… Per tal d’anar-los familiaritzant amb els sons, la grafia i el signe que utilitzem repassem cada matí unes
CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA A I3 Llegeix més »
A l’escola Bac de Cerdanya ens agrada mantenir les tradicions, per això hem volgut fer panellets. Amb aquesta activitat hem après què és una recepta, quins ingredients necessitem, quins estris, quins passos hem de fer,… També hem après a treballar en equip i a ajudar-nos. Tota una feinada! Us deixem un seguit d’imatges perquè us
A INFANTIL TAMBÉ FEM PANELLETS Llegeix més »
La nostra primera sortida per l’entorn ha sigut a un hort. Un hort proper a l’escola. En aquest hort hem pogut observar formes, colors, olors,…Hi havia pruneres, pomers, codonyers, patateres, maduixeres, menta, alfàbrega, nous… Hem investigat, fet i comprovat hipòtesis i fins i tot hem tastat algun fruit. Ha sigut tota una aventura ! Si
ELS D’INFANTIL VISITEM UN HORT Llegeix més »
Bon dia i benvinguts al classroom d’I3! Ja som a la tercera setmana de curs i els nens i nenes d’I3 ho estan fent molt bé. S’estan familiritzan amb els espais, els mestres, els companys/es,… i no és fàcil, però ho estan aconseguint. Són molt valents i velentes. Per tal que veieu aquest procés, aquí
Els nens i nenes d’infantil han après moltes coses de la mà dels mironins, i com activitat final aquests personatges ens han preparat una taller musical i una d’arts plàstiques. Pel que fa al primer, hem ballat sota la llum blava, amb titelles que representen els elements més característiques de les obres de Miró (estrelles,
ACTIVITAT FINAL DEL TALLER DE MIRÓ Llegeix més »
En Ro, en Low i en Blu, els mironins de Joan Miró, s’han escapat del magatzem de les pintures perquè volen ficar-se dins les pintures de l’artista. A través d’aquests personatges, els infants d’educació infantil han anat descobrint algunes de les pintures i escultures més característiques d’en Miró. Han descobert què és un museu, què
EL MUSEU DELS MIRONINS Llegeix més »
