DIMARTS 26 DE MAIG (1r)

admin25/05/20  

RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR: EL 9, PERQUÈ DE 6 A 7, VA 1, DE 7 A 9, VAN 2, DE 9 A 12, VAN 3 I DE 12 A 16, VAN 4.

ENDEVINALLA DEL DIA:

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

 

US PROPOSEM FER EXERCICIS DEL QUADERNET 3 DE MATEMÀTIQUES  SOBRE EUROS: PÀGINES 26,27, 38,39, 40, 41 I 52.

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

 

HELLO!! HOW ARE YOU? PRIMER DE TOT, US PROPOSO BUSCAR PER CASA QUATRE OBJECTES I ESCRIURE DE QUIN COLOR ÉS CADASCUN:

SEGUR QUE AQUESTS DIES HEU APROFITAT PER JUGAR MOLT, AIXÍ QUE HE PENSAT QUE ESTARIA BÉ REPASSAR O DESCOBRIR EL NOM D’UNES QUANTES JOGUINES. SABÍEU QUE EN ANGLÈS JOGUINA ES DIU TOY, US PROPOSO MIRAR AQUEST VÍDEO I INTENTAR ENDEVINAR DE QUINA JOGUINA ES TRACTA. GOOD LUCK!

https://www.youtube.com/watch?v=8-SWzpdcl6E&t=30s

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE MEDI:

 

RECORDEU L’EXPERIMENT DE L’OU I L’AIGUA DE L’ALTRE DIA?

RECORDEU QUE L’AIGUA AMB SAL TENIA MÉS DENSITAT?

AVUI SEGUIREM EXPERIMENTANT AMB LA DENSITAT DELS LÍQUIDS.

 

AGAFA UN PLAT FONDO, ARA POSA AIGUA I DESPRÈS UN RAIG D’OLI D’OLIVA.

 

QUÈ HI VEUS?

INTENTA BARREJAR-LOS. POTS?

PER QUÈ CREUS QUE PASA AIXÒ (FES LA TEVA HIPÒTESI)?

PASSA AMB MÉS LÍQUIDS(FES LA TEVA HIPÒTESI)?

 

PREPARA EL SEGÜENT MATERIAL:

  • UN GOT DE TUB O UN POT DE VIDRE EL MÉS LLARG I ESTRET QUE TROBIS QUE SIGUI LLIS (HI HA ELS DE TOMÀQUET QUE TENEN EL VIDRE GRAVAT I NO VAN GAIRE BÉ)
  • MEL
  • AIGUA
  • OLI
  • ALCOHOL
  • SABÓ (MILLOR SI ÉS AMB GLICERINA I DE COLOR)
  • COLORANT ALIMENTARI O UN RETOLADOR DE COLOR VELL
  • OPCIONAL, UNA PASTILLA EFERVESCENT

1r.  AGAFA UN POT DE VIDRE I POSA UN DIT DE MEL

2n. ARA, POSA UN DIT DE SABÓ.

3r. A CONTINUACIÓ, UN DIT D’AIGUA (SI TENS COLORANT ALIMENTARI EL BARREGES ABANS)

4rt. LI TOCA A L’OLI, UN DIT.

5è. FINALMENT, L’ALCOHOL, TAMBÉ UN DIT (SI TENS EL RETOLADOR VELL, ABANS EL POSES UNA ESTONA EN REMULL PERQUÈ AGAFI COLOR)

 

QUÈ OBSERVES?

COM ÉS QUE NO ES BARREGEN SI TOTS SÓN LÍQUIDS?

 

ARA, AGAFA LA PUNTA D’UNA CULLERA DE CADA UN DELS LÍQUIDS, I ABOCA-LA AL POT.

QUÈ PASSA?

PROVA AMB ALTRES LÍQUIDS I FINS I TOT AMB ALGUN SÒLID PETIT, COM PER EXEMPLE EL GEL.

 

FINALMENT, LLENÇA LA PASTILLA EFERVESCENT.

QUÈ OBSERVES? SI TANQUES EL LLUM I POSES UNA LOT A SOTA EL POT, VEURAS QUIN ESPECTACLE!!

 

AQUÍ TENS L’EXPLICACIÓ.

 

https://www.youtube.com/watch?v=uxhdDcGFdSs

 

SI VOLS SABER MÉS:

https://www.youtube.com/watch?v=jnWbhqIDJVI

 

DILLUNS 25 DE MAIG (Ei5)

Mestres24/05/20  

BON DIA!!!

COMENCEM UNA NOVA SETMANA I JA EN FA 11 QUE NO ENS VEIEM ?

RECORDEU AQUEST VÍDEO?

EL CARGOL TÉ UN SOMNI, UN DESIG. QUIN ÉS EL VOSTRE?

POTSER EL PODEU DIBUIXAR I ME L’ENSENYEU…

UN PARELL DE RODOLINS MÉS PER ANAR ACABANT

I FINS DEMÀ!!

 

DILLUNS 25 DE MAIG (6è)

Mestres24/05/20  

Bon diaaa a tothom! Avui tenim la vídeotrucada a la tarda, a les17’30. 
ACTIVITAT PER PRESENTAR DE TUTORIA:
Estimades i estimats, cada vegada us queda menys temps d’estada a l’escola i ens agradaria que féssiu un vídeo curtet, màxim d’un minut, per explicar-nos com ha sigut el… Llegeix més»

DILLUNS 25 DE MAIG (5è)

Mestres24/05/20  

Bon dia nois i noies! Com ha anat aquest cap de setmana? Avui comencem la setmana amb la FASE 1!! Bravoo! Cada vegada estem més a prop del moment de retrobar-nos de nou!!
Una abraçada forta!
 
ACTIVITAT PER PRESENTAR D’ANGLÈS:
Hi, there.
Today’s activity is to go further practising… Llegeix més»

DILLUNS 25 DE MAIG (2n)

admin24/05/20  

Hola Austràlia aquesta és l’última setmana de maig i ja comença a fer molta calor, aprofiteu per remullar-vos a la riera que segur que a part de passar una bona estona us refresqueu moooolt!!

 

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE CASTELLÀ:

 

Aquí tenéis 10 experimentos, según los materiales que tengas en casa elige uno de ellos y en una hoja explicas paso a paso con dibujos y texto como se tiene que hacer o si lo prefieres puedes hacer un video haciendo el experimento  explicando los distintos pasos. Espero que aprendas muchas cosas de forma divertida. Cuando lo tengas hecho me lo envias por correo o whatssapp que me encantará ver tu experimento.

 

https://youtu.be/-gnAy0TkZnY

 

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MATES:

 

Amb escuradents i plastilina pots fer moltes figures geomètriques. T’animo a que ho provis, amb 3 o 4 figures i que de cadascuna  em diguis el seu nom, com són i quantes cares, arestes i vèrtex té.També  pots inventar una. ex:

 

És un cub

 

FEM MEMÒRIA !!!

En aquest enllaç trobareu un geoplà on podreu remenar i fer figures geomètriques planes i amb volum.

https://apps.mathlearningcenter.org/geoboard/

 

Quan ho tinguis fet em pots enviar una imatge de les teves figures amb les característiques de cadascuna al costat, Segur que et queda genial!!!

??????????????????????????????????

DILLUNS 25 DE MAIG (1r)

admin24/05/20  

AVUI ÉS L’ANIVERSARI DE LA PAULA!! PER MOLTS ANYS!! QUE PASSIS MOLT BON DIA. PETONS.

RESPOSTA ENDEVINALLA DE DIVENDRES: 3. JA QUE LA MEITAT DE 2 ÉS 1, MÉS 2, FAN 3

ENDEVINALLA DEL DIA: QUIN NOMBRE FALTA?

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MATES:

BON DIA A TOTHOM!! AVUI COM A ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MATEMÀTIQUES US PROPOSEM LA INVENCIÓ D’UNA BOTIGA!!

SI RECORDEU BÉ, LA SETMANA PASSADA VÀREM ESTAR TREBALLANT ELS BITLLETS I MONEDES D’EURO. DONCS BÉ, AQUESTS SETMANA US PROPOSEM QUE FEU DE BOTIGUERS I BOTIGUERES I POSEM UNA MICA EN PRÀCTICA ELS NOSTRES CONEIXEMENTS SOBRE ELS EUROS.

HEU DE FER EL SEGÜENT:

  • PENSAR QUÈ HI VENDREU A LA VOSTRA BOTIGA: SABATERIA, FRUITERIA, DE ROBA….
  • ESCOLLIR QUINS ARTICLES VOLEU VENDRE. A LA VOSTRA BOTIGA HI HA D’HAVER UN MÍNIM DE 6 PRODUCTES.
  • PENSAR A QUIN PREU VENDREU ELS VOSTRES ARTICLES (EL MÉS SEMBLANT A LA REALITAT POSSIBLE) I FER UNS CARTELLS ON ES VEGI BEN CLAR A QUIN PREU ESTÀ CADA PRODUCTE.

UN COP HAGUEU PENSAT I FET TOT ELS PASSOS ANTERIORS HAUREU DE CONTESTAR EN UN FULL LES SEGÜENTS PREGUNTES:

  • SI PORTO 20 € QUÈ PUC COMPRAR A LA TEVA BOTIGA?
  • I SI PORTO 45 €?
  • SI EM GASTO 60 € A LA TEVA BOTIGA EM SOBRARAN DINERS? QUANTS?
  • PUC COMPRAR ALGUN PRODUCTE AMB 3 €?
  • QUIN ÉS EL PRODUCTE MÉS BARAT DE LA TEVA BOTIGA? QUANT VAL?
  • QUIN ÉS EL PRODUCTE MÉS CAR DE LA TEVA BOTIGA? QUANT VAL?

 

QUÈ HEU DE PRESENTAR?

  • 2 O 3 FOTOS ON ES VEGI LA BOTIGA AMB ELS PRODUCTES QUE S’HI VENEN I ELS PREUS.
  • PREGUNTES CONTESTADES

 

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE CASTELLÀ:

 

LA ACTIVIDAD DE CASTELLANO ESTÁ RELACIONADA CON LA TIENDA QUE TENÍAIS QUE HACER EN LA ACTIVIDAD DE MATEMÁTICAS.

DEBÉIS ESCRIBIR UNA BREVE REDACCIÓN DONDE EXPLICAREIS DE MANERA IMAGINATIVA DIFERENTES ASPECTOS DE VUESTRA TIENDA. DEBÉIS TENER IMAGINACIÓN Y DEJARLA VOLAR!.

OS DAMOS UN GUIÓN PARA SABER QUÉ PODÉIS EXPLICAR (NO ES NECESARIO QUE COPIÉIS LAS PREGUNTAS. SÓLO SON PARA ORIENTAROS):

  • INVENTAROS UN TÍTULO.
  • ¿QUÉ SE VENDE EN MI TIENDA?
  • ¿POR QUÉ HE ESCOGIDO VENDER ESTE TIPO DE PRODUCTOS?
  • ¿CÓMO SE LLAMA MI TIENDA?
  • ¿DONDE ESTÁ SITUADA?
  • ¿ QUIENES SON MIS CLIENTES HABITUALES?

SER CREATIVOS Y VERÉIS QUE BONITO OS PUEDE QUEDAR. ESPERAMOS VUESTRAS REDACCIONES CON MUCHAS GANAS!! AHHH Y ACOMPAÑARLA CON UN DIBUJO BIEN BONITO Y ORIGINAL.

 

 

SETMANA DEL 25 AL 29 DE MAIG (Ei3)

Mestres24/05/20  

BON DIA! COM ESTEU?

AVUI US EXPLICO UN ALTRE CONTE: “EN SERAFÍ, L’OCELL QUE BUSCAVA LA SEVA MELODIA”.

UNA VEGADA HAGUEU ESCOLTAT EL CONTE PODEU RESPONDRE LES SEGÜENTS PREGUNTES:

  • PER QUÈ MARXA DE CASA SEVA EN SERAFÍ?
  • ACONSEGUEIX DESCOBRIR EL SEU DO?
  • SI ÉS AIXÍ, QUIN ÉS?
  • ACONSEGUEIX TROBAR ALTRES OCELLS QUE L’AJUDEN?

SABEN D’ON NEIXEN ELS OCELLS? DONCS SI, DELS OUS. I ARA US ANIMO  A REALITZAR UNS EXPERIMENTS AMB OUS.. SI ELS FEU, ENVIEU-ME FOTOS AMB EL RESULTAT :).

PRIMER UN OU SALTIMBANQUI:

https://www.repteexperimenta.cat/2020/com-fer-ou-saltimbanqui-amb-vinagre/

I DESPRÉS FEM OUS DE DRAC, DE SERAFÍ O DE QUÈ PENSEU QUÈ PODEN SER AQUESTS OUS? 

https://canalcocina.es/receta/huevos-de-dragon  

US ADJUNTO UN LINK AMB MELODIES D’OCELLS QUE VENEN A VEURE’NS SOVINT AL PATI DE L’ESCOLA. EN RECORDEU ALGÚN? US CONVIDO A TANCAR ELS ULLS I INTENTAR IDENTIFICAR QUAN CANTA UN OCELL I QUAN EN CANTA UN ALTRE DE DIFERENT. EN PRIMER LLOC US DEIXO EL CANT D’UN ESTORNELL COM EN SERAFÍ.

https://www.bing.com/videos/search?q=cantO+ESTORNINO&&view=detail&mid=35286067B0626AA0B90035286067B0626AA0B900&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3DcantO%2520ESTORNINO%26qs%3Dn%26form%3DQBVR%26sp%3D-1%26pq%3Dcanto%2520estornino%26sc%3D1-15%26sk%3D%26cvid%3D2DFF1EFE061C4600B4447D89FEEEE69C 

I ARA EL CANT DELS OCELLS QUE VENEN AL MATÍ A VEURE’NS AL PATI DE L’ESCOLA:

PER ACABAR US ANIMO A DIBUIXAR, PINTAR I RETALLAR OUS DE DIFERENTS COLORS. sI VOLEU TAMBÉ PODEU RECOLLIR PEDRETES I PINTAR-LES DE DIFERENTS COLORS COM SI FOSSIN OUS. UNA VEGADA ELS TINGUEM FAREM SERIACIONS AMB ELLS. POSEM OUS DE DIFERENTS COLORS I S’HA D’ANAR REPETINT LA SERIACIÓ (.EX. OU GROC, OU BLAU, OU VERMELL, DOS OUS VERDS I ES REPETEIX OU GROC, OU BLAU,OU VERMELL, DOUS OUS VERDS). PODEM ANAR CANVIANT LES SERIACIONS.

TAMBÉ US ANIMO A REALITZAR UNS PRISMÀTICS PERQUÈ PUGUEU OBSERVAR ELS OCELLS QUAN SORTIU A PASSEJAR.

HELLO!!! LET’S COLOR DEX!

AVUI US PROPOSO PINTAR AL DEX, PERÒ NO A UN, SINÓ A CINC! FIVEEE!

AL DEX LI AGRADEN MOLT ELS ANIMALS I US ANIMA A IMITAR ELS QUE APAREIXEN EN AQUESTA CANÇÓ, SEGUR QUE HO ACONSEGUIU! 

DESPRÉS US ANIMO A RESPONDRE AQUESTES PREGUNTES:

  • QUIN ÉS EL TEU ANIMAL PREFERIT?
  • TENS ALGUN ANIMAL A CASA? QUIN? EN CAS QUE NO, T’AGRADARIA TENIR-NE ALGUN? 

UNA ABRAÇADA!

DILLUNS 25 DE MAIG (3r)

Mestres24/05/20  

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE CATALÀ:

Molt bon dia! Com ha anat el cap de setmana? Heu agafat energies per afrontar l’última setmana del mes de maig? (segur que si!)

Per avui dilluns us plantejo dues activitats a presentar. Comencem amb català, es divideix en dues tasques:

  •         Tasca 1: Lectura i activitats de comprensió lectora. Com ja sabeu és molt important llegir i comprendre allò que estem llegint. Us proposo que llegiu les pàgines 124, 125 i 126 del llibre de català (és el tema 11). Quan acabeu de la lectura heu de fer les preguntes de comprensió 2, 3 i 5 (de la pàgina 128). Ho podeu fer a la llibreta, en un full o a ordinador. Recordeu que m’ho heu d’enviar, per tant, feu-ho com us sigui més pràctic.
  •         Tasca 2: Presentació oral. Amb la finalitat de treballar la competència oral us proposo la següent activitat: heu de gravar un petit vídeo explicant un conte, un rodolí, una endevinalla, un embarbussament, un acudit (podeu escollir el que us agradi més o fer-ne diferents). La duració ha de ser breu (entre 1 i 5 minuts podria estar bé). Recordeu tots els aspectes importants, a l’hora de fer una presentació oral, que havíem parlat a l’escola (fer servir un to de veu adequat, mantenir una postura corporal correcta, mirar al públic…)

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MEDI:

Per a l’estona dedicada a l’àrea de medi, us plantejo dues tasques més:

  •         Fer la fitxa número 17 de la carpeta verda de medi. Es titula “Menú de l’escola”.
  •         Dissenyar el vostre propi menú. Us repto a crear el menú d’un dia, és a dir, tots els àpats (esmorzar, dinar, berenar i sopar). Tingueu en compte que sigui sa i equilibrat! 

SETMANA DEL 25 AL 29 DE MAIG (Ei4)

Mestres24/05/20  

BON DIA NENES I NENS DE LA CLASSE D’ITÀLIA.

SI HEU FET L’ABECEDARI AMB ELS NOMS DE LA FAMÍLIA O ALTRES QUE US HAGI VINGUT DE GUST AVUI US PROPOSO QUE AQUELLES COSES QUE TINGUEU PER CASA I PORTIN EL NOM ESCRIT L’AFEGIU AL VOSTRE ABECEDARI O SI NO EL TENEN ESCRIT DEMANEU COM S’ESCRIU.

PODEU UTILITZAR AQUESTS QUE US POSO D’EXEMPLE SI NO EN TROBEU CAP MÉS:

C– COLA CAO

D– DANONE

K– KIWI

COM A REPTE ESCRIURE EL NOM D’AQUESTES 4  IMATGES.

EXPLICAR AQUESTA SEQÜÈNCIA I SI PODEU GRAVAR-LA, HO GRAVEU.

 I AMB CONSTRUCCIONS QUE SEGURAMENT N’HAUREU FET MOLTES US DEIXO UNS EXEMPLES I SI VOLEU FOTOGRAFIAR ALGUNA DE LES VOSTRES ME L’ENVIEU.

I PER ÚLTIM ESCOLTAR AQUEST CONTE ANOMENAT “NADARIN” I FER UN DIBUIX  O PINTAR AQUEST.

VERSIÓ EN CATALÀ EXPLICAT PER UN NEN

VERSIÓ EN CASTELLÀ

QUE TINGUEU UNA BONA SETMANA!!!

UNA FORTA ABRAÇADA I MOLTS PETONS!!!

DILLUNS 25 DE MAIG (4t))

Mestres24/05/20  

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE CATALÀ:

Per fer aquesta activitat primer heu de visionar aquests quatre vídeos:

https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/tot-es-mou/animals-en-llocs-poc-habituals-mes-lliures-que-mai/video/6037886/

https://www.ccma.cat/app.php/tv3/alacarta/info-k/els-animals-sho-passen-pipa/video/6038273/

https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/telenoticies/els-animals-salvatges-sacosten-a-zones-humanitzades-com-la-ciutat-pel-confinament/video/6039587/

https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/tot-es-mou/animals-salvatges-a-les-ciutats-per-que/video/6038945/

Aquests dies de confinament segurament haureu vist imatges de com la natura està “apareixent” en llocs on fins ara no estàvem acostumats a veure-la: dofins a la platja de Sant Pol de Mar, diverses espècies d’animals passejant per les carreteres, etc.

Escriu una reflexió (de mitja plana com a mínim ) explicant la raó per la que creus que està passant això, la influència de les persones en aquest fet, si creus que seguirà passant, com serà el futur, etc. En resum, què penses tu d’aquesta situació.

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MEDI:

Aquesta setmana sereu uns investigadors i investigadores professionals!

Com ja sabeu, som la classe del Dinosaures d’Islàndia i l’altre dia ja vau investigar sobre un dinosaure que vau escollir vosaltres. Doncs bé, ara haureu de fer una investigació més profunda sobre la rapidesa i la lentitud dels dinosaures.

ACTIVITAT 1: 

Escriu el nom dels 3 dinosaures més ràpids que han existit. Escriu també la velocitat de cadascun.

ACTIVITAT 2:

Quina és la màxima velocitat que ha pogut arribar un ésser humà corrent?

Com es diu el corredor o corredora que ho ha aconseguit?

ACTIVITAT 3:

Qui ha corregut més ràpid: l’ésser humà o els dinosaures? 

ACTIVITAT 4:

Quin ha estat el dinosaure més lent? Escriu la velocitat que podia córrer com a màxim.

ACTIVITAT 5:

El podien caçar fàcilment? Per què?