Matemàtiques: Fer polseres solidàries. Fer Enigmes matemàtics Música: Fer polseres solidàries. Escoltar i començar a aprendre la cançó “Ballem junts” de Maria Jacobs penjada al Bloc de Cicle Superior.      

Llengua: Correcció de la comprensió lectora “Definició”. Copiar una definició d’una paraula (qui no ho havia fet). Lectura en veu alta. Medi: Correció de la fitxa “Les fulles de les plantes” Observació directa de les fulles de l’hort.

Matemàtiques: Dictat de 10 nombres (naturals i fraccionaris) Correcció pàg 15 del quadern. Crear base d’orientació per comparar fraccions amb diferent numerador i denominador. Llengua:  Correcció de textos narratius de comprensió lectora: “Amic fidel” i “Harry Potter” Llegir text “Quin t’agrada més?” (Entrades i tiquet) i respondre a les preguntes.

Matemàtiques: Fer exercici 16, primer apartat, de la pàgina 16 del quadern de 6è. Català: Després de llegir el cas d’AUTOESTIMA de Medi i buscar les paraules indicades al diccionari, ara escriu en un full algun cas que coneguis on aparegui el concepte “d’autoestima” o “respecte mutu” com diu en el full. Altres: Entra al

Llengua: Fer següent fitxa de signes de puntuació- LA COMA. Després, escriure dues frases amb les mateixes paraules però treient o col·locant la coma de tal forma que el sentit de les frases sigui diferent. Exemple: “A dinar, nens! “/”A dinar nens!” Matemàtiques: Fer el full de restes i multiplicacions de càlcul ràpid. 10 Problemes

Matemàtiques: Hem corregit quanta corda hem de comprar de cada color per fer les polseres. Pel dilluns vinent, hem de saber quants rotllos de corda hem de comprar. Enigmes matemàtics. La figura intrusa 1 Castellano: publicat al classroom. Anglès: publicat al classroom.

Llengua: Escoltar l’audio Fer la pàgina 66 del llibre de text. Contestar a les preguntes en un full. Medi: Observa aquesta TAULA de classificació de les fulles i omple les primeres files de la graella sobre com són les fulles de les plantes del nostre hort de 6è. tipus de fulles graella per omplir

Matemàtiques i Llengua: “Polseres solidàries” . Per parelles, formulem les preguntes necessàries per calcular la corda que hem de comprar per fer les polseres. Fem els càlculs. Acabar de fer els càlcul per dimecres. Organització ALUMNES Quanta corda necessitem Castellano: Corrección ejercicios pendientes pág, 42 y 43. Repaso derecursos:  la personificación, la comparación, la metáfora

Matemàtiques: Joc de fraccions (Buscar fraccions equivalents i fer base d’orientació) Explicar “Com multipliquem un nombre natural per una fracció?) Castellano: El lenguaje poético. Corrección ejercicios pendientes. Ejercicios páginas 42 y 43 del libro de texto. Català: Revisió i correcció “Taula de doble entrada: Les plantes aromàtiques” Lectura comprensiva “El canvis en el cos”  ENGLISH ACTIVITIES

Català: Acabar la correcció fitxa “Els dos punts”. Fer fitxa de la coma. Lectura en veu alta de dues companyes. Autoavaluació i coavaluació. EF: reptes de volei i autoavaluació acordada en grup. Matemàtiques: Problemes de càlcul ràpid. Fer sumes i divisions de càlcul ràpid. Fer una divisió d’un nombre de 6 xifres entre un nombre