Estimades famílies,
Les TROMPETES han treballat i s’han esforçat molt els últims mesos, però també s’ho han passat… MOLT BÉ!! Us deixem una mosta, un recull d’alguns moments i activitats que han estat representatives al segon trimestre, i que encara no havíem pogut compartir amb vosaltres.
PLÀSTICA I EXPERIMENTACIÓ
- Demostrem que podem ser molt creatius! Hem estampat la nostra mà, continuem amb els colors de l’hivern. Ara l’hem de decorar amb retalls de roba i llana, també dibuixem allò que considerem perquè ens quedin ben macos els nostres ninots de neu.
- Continuem amb la técnica del Collage, aquest cop a partir de retalls de revistes, busquem i busquem a veure que trobem per poder crear. A alguns els hi ha costat una miqueta, però al final s’han acabat engrescant veient al company sortir-se’n.
- Fem neu! Hem fet un experiment amb aigua i bicarbonat, i el resultat ha estat… Neu! Han gaudit una bona estona tocant i remenant, omplint i buidant, tenien ganes d’una activitat en la qual es poguessin tacar les mans!
- Treballem la simetria! Aquesta activitat ha resultat molt curiosa pels infants, i s’ho han passat pipa comprovant amb els miralls la simetria de les coses que tenen al seu voltant i inclús d’ells mateixos. Hem aprofitat l’arribada de la primavera per posar-ho en pràctica a una activitat de plàstica.
TREBALL D’AULA
- A l’Escola treballem molt amb els guixos, aprofitem el terra i les parets per posar en pràctica conceptes, esborrem i tornem a escriure tants cops com necessitem! Fem sumes, restes, aprenem a escriure, a llegir i dibuixem el nostre esquema corporal! Cada cop ho fem millor!
- Aprenem per racons. Fem racons de llengua i de mates, i entre companys ens ajudem i trobem la solució!
MÚSICA
- Que ens transmet la música que escoltem? Escoltem músiques molt diferents i ens expressem amb els guixos. És ràpida? És lenta? Sona forta o fluixa?
- Seguim les consignes del musicograma! Els musicogrames són gràfics o dibuixos que representen els diferents elements que intervenen en una obra musical (ritme, frases, timbres, compassos, etc.). Ajuden a comprendre la música, a mirar-la i a escoltar-la de manera activa. No substitueix a la partitura convencional, sinó que la complementa, i a més ens ajuda a coordinar els moviments que fem amb les diferents parts del cos. S’ho passen PIPA!
