La setmana passada tots els nens de primària van tenir el privilegi de poder realitzar un taller de construcció amb aquests senzill però espectacular material. Si doneu una ullada a la galeria d’imatges que trobareu tot clicant la foto superior, podreu veure quines meravelles… Llegeix més»
Una vegada coneguts els intríngulis matemàtics, cal aprofundir en els conceptes, i la millor manera de fer-ho és de manera vivencial, experimental i amb materials manipulatius. Així és com treballen els nens i nens de primer quan fan racons de mates. Amb un seguit… Llegeix més»
Com ja sabeu, jugant s’aprèn, i a partir de l’activitat matemàtica de seguir o crear un patró tenint en compte alguns criteris qualitatius i quantitatius, els nens/es desenvolupen el seu raonament lògico- matemàtic.
És important, anar variant el material en les diferents propostes i anar modificant… Llegeix més»
Els nens i nenes de les classes del Carrau i el Bufó hem estat fent uns espais d’aprenentatge de matemàtiques barrejades les dues classes. Estàvem distribuïts per l’espai matemàtic on teníem més interès. Ens ha encantat treballar i aprendre les matemàtiques manipulant i experimentant… Llegeix més»
Els nens de primer ens han deixat una nota el calendari advent on ens posava que tenim d’anar a buscar el tio. L’hem trobat al parc !!! Ha sigut molt emocionant trobar-lo ja que estava molt amagat.
Els nens de primer hem anat a veure… Llegeix més»
A sisè ja hem començat a treballar en la creació de les casetes del pessebre. Igual que l’any passat aquest any dissenyarem casetes d’estil modernista.
Es tracta d’un projecte al qual intervenen diferents àrees d’aprenentatge: a matemàtiques hem treballat la proporció i la simetria, a plàstica… Llegeix més»
Els jocs matemàtics són una eina molt pràctica per a posar en joc les habilitats mentals. És per això que a sisè hem decidit dedicar quinzenalment una hora de matemàtiques per jugar.
A alguns els ha tocat fer de mestres d’escacs amb aquells que encara no… Llegeix més»
Tot i que cada alumne opta pel seu propi sistema de realitzar els càlculs matemàtics, a la fi, les estratègies es van uniformitzant. En el cas de la divisió es comença de diverses formes, sempre puntualitzant el concepte de repartiment. però, una vegada conegudes les… Llegeix més»
A primer estem treballant la recta numèrica. S’ha repartit a cada nen i nena un número que reconegués/ sapigués i el tenia de col•locar per ordre a la recta numèrica. Entre tots ens hem ajudat i hem treballat el reconeixements dels números del… Llegeix més»
Segueix-nos!