A través del joc, des de P5 prioritzem la descomposició dels nombres per treballar les diferents operacions. Així és com treballem les operacions matemàtiques: Gegantes i Robafaves poden entrar a la caseta acompanyats d’un altre infant sempre que la suma de les seves medalles els ho permeti. Mai sols! L’explicació entre iguals ajuda a acabar […]
JOC DE LA CASETA!!! Llegeix més »
Els alumnes de segon hem estat buscant per la classe, amb l’ajuda d’uns miralls individuals, quins objectes del nostre entorn més proper són simètrics. N’hem trobat una pila! També hem jugat amb els Pattern blocs i hem creat diferents figures, fent-ne a la vegada una altra de simètrica. D’aquesta manera, podem apropar-nos a la
SIMETRIA A SEGON Llegeix més »
Si, no poden venir a l’escola… però les ganes d’aprendre no s’aturen.. Els nens i nenes de l’escola segueixen fent vida escolar tot i el confinament. Aquí teniu un exemple del que diem. La Candela, la Lucia , l’Ainhoa, la Gal·la treballant la geometria. Bona feina a tots els estudiants marçalers.. I lo millor de
DES DE CASA, PERÒ APRENENT ( ara amb un vídeo) Llegeix més »
La setmana passada tots els nens de primària van tenir el privilegi de poder realitzar un taller de construcció amb aquests senzill però espectacular material. Si doneu una ullada a la galeria d’imatges que trobareu tot clicant la foto superior, podreu veure quines meravelles van fer els vostres fills . Les obres exposades són fruit
Una vegada coneguts els intríngulis matemàtics, cal aprofundir en els conceptes, i la millor manera de fer-ho és de manera vivencial, experimental i amb materials manipulatius. Així és com treballen els nens i nens de primer quan fan racons de mates. Amb un seguit de materials atractius i vistosos, comencen a endinsar-se pels camins d’Alan
Com ja sabeu, jugant s’aprèn, i a partir de l’activitat matemàtica de seguir o crear un patró tenint en compte alguns criteris qualitatius i quantitatius, els nens/es desenvolupen el seu raonament lògico- matemàtic. És important, anar variant el material en les diferents propostes i anar modificant el nivell de dificultat segons el ritme d’aprenentatge de
JOCS MATEMÀTICS A P-4 Llegeix més »
Els nens i nenes de les classes del Carrau i el Bufó hem estat fent uns espais d’aprenentatge de matemàtiques barrejades les dues classes. Estàvem distribuïts per l’espai matemàtic on teníem més interès. Ens ha encantat treballar i aprendre les matemàtiques manipulant i experimentant d’aquesta manera. Hem treballat amb equip, ens hem ajudat conjuntament. Una
RACONS DE PRIMER Llegeix més »
Els nens de primer ens han deixat una nota el calendari advent on ens posava que tenim d’anar a buscar el tio. L’hem trobat al parc !!! Ha sigut molt emocionant trobar-lo ja que estava molt amagat. Els nens de primer hem anat a veure els pessebres i ens ha encantat. Hi havia un tio
ACTIVITATS NADALENQUES A PRIMER Llegeix més »
A sisè ja hem començat a treballar en la creació de les casetes del pessebre. Igual que l’any passat aquest any dissenyarem casetes d’estil modernista. Es tracta d’un projecte al qual intervenen diferents àrees d’aprenentatge: a matemàtiques hem treballat la proporció i la simetria, a plàstica hem investigat sobre els trets característics del modernisme i
CASETES MODERNISTES PEL PESSEBRE Llegeix més »
Els jocs matemàtics són una eina molt pràctica per a posar en joc les habilitats mentals. És per això que a sisè hem decidit dedicar quinzenalment una hora de matemàtiques per jugar. A alguns els ha tocat fer de mestres d’escacs amb aquells que encara no saben jugar. D’altres han de desxifrar les instruccions dels
