PLANTEM LLAVORS A 1r

Anabel Caba26/02/26  

Els nens i nenes de 1r curs estem treballant les plantes a l’assignatura de medi. Per això, hem volgut fer un experiment. Hem portat uns envasos de iogurt de casa i els hem foradat amb un punxó, després els hi hem posat una mica de terra per a plantes i finalment hi hem posat quatre llavors de llenties.

També, els hem enganxat un adhesiu a cadascún: un amb una gota d’aigua per saber que aquest got el regarem i l’altre amb una gota amb una creu, que serà el got que no regarem.

L’objectiu és observar què passa si un got el reguem cada dos dies i l’altre no el reguem. Els dos rebran la llum i l’aire però un no tindrà aigua, que és fonamental per a la vida. Després haurem d’escriure si ha crescut alguna planta en algun dels dos gots.

Ha estat una experiència molt motivadora que ha agradat als infants.

Podeu visionar algunes fotografies clicant a la imatge.

 

oplus_32

Construint-nos com a grup

Iolanda Cruel20/09/25  

Les i els alumnes de 2n creiem que el temps compartit és clau per construir el nostre petit refugi. Per això, fins que no comencem els tallers, aprofitem les tardes de divendres per construir-nos com a grup, descobrir-nos i aprendre a gaudir de les nostres diferències.

A partir de la lectura del llibre Soc com soc, que ens convida a reflexionar sobre la diversitat, l’empatia i l’acollida, hem portat a terme dues dinàmiques molt especials:
✨ La primera ha estat d’introspecció, on cada nena i el nen han pogut mirar cap a dins i explicar als companys com són, què els agrada i quins trets els defineixen. Ha estat una manera de reconèixer-se i valorar-se.
✨ La segona ens ha convidat a establir connexions: cada infant ha escollit un company o companya que voldria conèixer millor i, a partir d’aquí, han descobert junts allò que tenen en comú —gustos, interessos, …

Mireu, mireu: photos.app.goo.gl/akzU2wAEr7rUj98d9

Aquestes activitats ens ajuden a veure que, tot i que cadascú és únic, sempre hi ha fils invisibles que ens uneixen i ens fan més forts com a grup.

Així, les tardes de divendres esdevenen un temps per créixer junts i fer de la nostra aula un petit refugi on tothom se senti acollit, escoltat i valorat.