Un dels primers objectius per a desenvolupar la comunicació és la realització de demandes. Aquestes es poden aconseguir a través de situacions que generin interès a la persona, ja que això afavoreix la intenció de comunicar-se per aconseguir allò que desitgen.
La majoria dels nostres alumnes presenten dificultats importants en la comunicació. Per ajudar-los hi ha els sistemes augmentatius de comunicació que són formes d’expressió que inclouen diferents recursos tecnològics com els comunicadors amb veu, sent una eina que ajuda a les persones a comunicar-se, expressar els seus desitjos, pensaments…
Un dels dispositius que ens facilita aquest treball amb l’alumnat no verbal és el comunicador Big Point.
Aquest consisteix en un pulsador en el qual es pot incorporar un pictograma, a més de gravar la paraula amb veu.
A les sessions de logopèdia aprofitem per treballar la demanda durant l’estona de l’esmorzar per començar fent demandes amb el comunicador Big Point que, com s’ha dit anteriorment, permet gravar i reproduir missatges de veu i així anem aprenent a escollir entre dues opcions. Aquest alumne ens pot demanar si vol aigua o prefereix l’esmorzar!
https://drive.google.com/file/d/1J1_l8m2MaqzQCchnZfF4MD5xSpX8s8Rj/view?usp=drive_link
Aquestes demandes inicials a través de veu i recolzades amb pictogrames ens permeten anar avançant poc a poc amb la comunicació alternativa/augmentativa, de tal manera que anem incrementant el nombre de pictogrames i la freqüència d’ús en contextos diferents.
Fer aquest treball en situacions d’aula ens permeten una comunicació més funcional que es podrà anar generalitzant en altres moments.
