Els nostres projectes del curs 2024 – 2025
- El Món: Aquest projecte té com a objectiu principal fomentar el desenvolupament personal i social dels alumnes a través de l’exploració del món que els envolta. Es treballen aspectes com el coneixement de l’entorn, la cultura, les habilitats de la vida quotidiana i la comunicació, sempre adaptant les activitats a les necessitats i capacitats dels alumnes per garantir la seva participació i aprenentatge significatiu
- Experimentem: se centra en la investigació i l’exploració de materials sensorials. L’objectiu és estimular els sentits i afavorir el desenvolupament cognitiu, emocional i comunicatiu dels alumnes. A través d’activitats pràctiques i vivencials, es promou la curiositat, la descoberta i la participació activa, adaptant els materials i les propostes a les necessitats i interessos individuals de cadascun d’ells.
- Autonomia: està enfocat a desenvolupar habilitats de la vida diària que preparen els alumnes per a una transició més fàcil cap a la vida adulta. A través de tasques com el secat de plats després d’esmorzar, l’ordenació de plats i coberts, la neteja de les taules, el plegat de tovalloles o l’emparellat de mitjons, no només es fomenta la responsabilitat i la independència, sinó que també es treballen altres aspectes importants com la motricitat fina i gruixuda, l’atenció i la capacitat de seguir seqüències. Aquestes activitats són essencials per desenvolupar hàbits útils i reforçar les habilitats personals dels alumnes, sempre adaptant-se a les seves necessitats i possibilitats.
- Som cuiners: treballar habilitats com la seqüenciació, el respecte pels temps d’espera i la comprensió dels processos. A través de receptes senzilles i adaptades, els alumnes aprenen a seguir passos, manipular ingredients i observar els canvis que es produeixen durant la preparació dels aliments. Aquest projecte fomenta l’autonomia, la paciència i la satisfacció de veure un resultat final.
- T’explico un conte: té com a finalitat principal desenvolupar habilitats de comunicació, atenció i seqüenciació d’esdeveniments, així com fomentar la capacitat d’explicar i entendre històries. Per assolir aquests objectius, es fan servir materials de diferents tipus, com objectes visuals, tàctils i sonors que enriqueixen l’experiència dels alumnes. Aquest trimestre s’ha treballat el conte El Monstre de Colors, utilitzant-lo com a eina per explorar les emocions, reforçar la comprensió dels conceptes i promoure la participació activa de cada alumne en el procés d’aprenentatge.
- Les estacions: enfocat a treballar la ubicació temporal i a aprofundir en els esdeveniments característics de cada estació de l’any. A través d’activitats adaptades, es fomenta la comprensió del pas del temps i es relacionen els canvis a l’entorn amb els fenòmens propis de cada període. Es treballen aspectes com el clima, les festivitats, els colors i elements naturals, així com les activitats típiques de l’estació, promovent així la participació activa i el reconeixement de les seves experiències quotidianes.
- Playlist: fomentem l’exploració i l’ampliació dels gustos musicals dels alumnes. A través de la selecció de cançons mitjançant imatges, es facilita la participació activa, respectant els interessos individuals. Paral·lelament, es presenten noves opcions musicals per enriquir l’experiència i obrir noves possibilitats d’aprenentatge. També es treballa el ritme mitjançant diferents instruments de percussió, promovent la coordinació, l’atenció i l’expressió musical. A més, aquest projecte desenvolupa habilitats socials com els torns i el respecte pels temps d’espera, fomentant un ambient participatiu i cooperatiu mentre es gaudeix de la música
