Ens les trobem a l’època de la prehistòria, especialment a dins les coves i tant als sostres com en les seves parets. Són dibuixos i pintures que feien els humans en aquella època.

Tot buscant, hem vist que un dels dibuixos que més es repetia en les pintures rupestres eren els cavalls, com en el nostre projecte. Aprofitem i fem com els prehistòrics. Amb les aportacions que han fet els infants tenim suficients materials naturals (carbó, cendra, terra, fang, fustes, menjar…) per poder pintar i crear les nostres obres d’art com ho van fer ells.

Això era i no era… uns infants que van anar al gimnàs i.. -coses del follet verd- es van posar dins d’ una càpsula espacial i tot prement un botó i  fent compte enrere 10-9-8….zero!, van aparèixer a l’ època medieval; es van repartir en dos equips ben compensats i es van reptar a veure quin dels dos aconseguiria fer el castell més ben plantat. Amb molt entusiasme i alguna discrepància, van bastir sengles fortificacions…-cadascú ben orgullós de la seva- Tot seguit, el pregoner va anunciar les esperades justes -duels a cavall entre cavallers- i tot va ser tant emocionant que no van  ser a temps de retornar a la càpsula espacial i van reaparèixer novament al gimnàs….- coses del follet verd– també…

Grans artistes consagrats han fet retrats jugant amb la SIMETRIA del cos, nosaltres, simplement, jugàvem a prendre consciència amb una cinta, que de cap a peus tenim un costat i l’ altre i que són iguals…sóm simètrics! Observant-nos uns als altres i també al mirall, hem provat de dibuixar la cara oculta de….nosaltres mateixos! .Mireu, mireu! quina galeria de retrats tant artístics que hem aconseguit pintar…

Ja fa dies que esperàvem el retorn de  les bee-bots…les vam conèixer el curs passat i ara que sóm més grans ja tenim moltes ganes de jugar-hi…primer, recordant els seus comandaments – això és senzill- però sovint, ens emocionem tant que oblidem que elles, les abelles, tenen MEMÒRIA i recorden les ordres que les hi havíem donat abans…i no ens obeeixen! Fan molta gràcia, però el què engresca de debò és que ens facin cas!…com que anem practicant, ja sabem que sovint toca dir allò de :-“Abella, oblida´t de tot-” i donar-li noves ordres tot dient ara… GO!

Una de les paraules que estem aprenent amb el projecte de l’Edat de Pedra és aquesta, aerografia rudimentària. Era una tècnica que feien servir per decorar les coves. Posaven la mà a la paret humida, i amb un os buit bufaven argila. L’empremta quedava impresa a la paret.

Nosaltres amb l’argila vermella que ha portat un company hem fet les nostres estampacions i ens hem sentit com autèntics homes de Cromanyó.

Ja hem acabat la volta 5 de racons. Disfresses, traç amb espuma d’afaitar, blocs lògics i lectura d’elements de la Festa Major han servit per continuar aprenent de tot una mica.

Aquests dies a l’escola tots fem robòtica, i és que ens han deixat en prèstec unes abelles molt especials!

Que són les beebots? són uns simpàtics robots educatius per endinsar als més petits a la robòtica i a la programació. Ens ajuda a treballar la lateralitat, seqüenciació, noció espacial, el treball en equip, el respecte, la curiositat i la creativitat.

Aquesta setmana el grup de les caputxetes vermelles ha pogut fer robòtica i la propera setmana ho farà el grup dels patufets.

Aquí trobareu les fotos de tots i totes!

FOTOS P3A

FOTOS P3B

Aquest segon trimestre, a les classes de música estem treballant les qualitats del so. Hem aprés la cançó del fort i el fluix, i també ho hem experimentat tocant instruments.

Hem tocat claves, cròtals, caixes xineses i triangles. Hem vist que els instruments fets de fusta com les claves i les caixes xineses sonen més fort que els instruments fets de metall, com els triangles i els cròtals.

Mireu com els fem sonar!

FOTOS P3A

FOTOS P3B

A l’última sessió de psicomotricitat dirigida vam fer dos jocs: l’Atrapa pilotes i A quina hora passaran els Reis?

Tots dos ens van entusiasmar i van fer que passéssim una bona estona.

Avui tocava joc lliure, però hem decidit agafar les pilotes de bàsquet i, després de practicar una estona, hem intentat encistellar-les.

Hi ha hagut algú que tot i ser unes cistelles molt altes ha aconseguit fer punts!