Aquests estudis permeten completar els ensenyaments bàsics i obtenir el títol de Graduat o graduada en Educació Secundària (GES).
Accés
Amb caràcter general, per accedir a l’educació d’adults cal tenir com a mínim 18 anys, o bé complir-los durant l’any natural en què s’inicia la formació. També hi poden accedir les persones més grans de 16 anys o que els compleixin durant l’any natural en què inicien la formació si es troben en alguna de les situacions següents:
-
Tenen un contracte laboral que els impedeixi assistir als centres educatius en règim ordinari.
-
Són esportistes d’alt rendiment.
-
Excepcionalment el director o directora dels serveis territorials del Departament d’Educació pot autoritzar la incorporació d’alumnes que no compleixin els requisits anteriors a partir d’un informe favorable de la Inspecció Educativa.
Continguts
Els ensenyaments per a l’obtenció del títol de graduat o graduada en educació secundària obligatòria per a les persones adultes consisteixen en 34 mòduls trimestrals amb una càrrega lectiva de 35 hores per mòdul. Els mòduls es classifiquen segons tres àmbits: l’àmbit social (color verd), l’àmbit cientificotecnològic (color blau) i l’àmbit de la comunicació (color taronja):
La superació dels 34 mòduls dona dret al títol de Graduat en Educació Secundària. Cada mòdul és independent dels altres, no hi ha un nombre mínim de mòduls a cursar cada trimestre i la superació d’un mòdul és vàlida per sempre. Els mòduls es poden superar cursant-los i aprovant-los al CFA Victorina Vila o bé per convalidació, a partir de la superació d’àmbits a les proves lliures o d’estudis cursats amb anterioritat a instituts, a altres centres d’adults o a l’IOC. Es poden cursar alguns mòduls al CFA Victorina Vila i altres a l’IOC de forma paral·lela, segons la disponibilitat horària de cadascú. Els mòduls només es poden repetir un cop, a partir de la segona convocatòria cal demanar una convocatòria de gràcia a la direcció del centre.
Per tal de situar l’alumnat en el nivell que li correspon, valorar els seus coneixements previs i orientar-lo, en el moment que s’accedeix al centre es passa per una avaluació inicial que consisteix en una entrevista personal i, si s’escau, per una prova de nivell. Durant tot aquest procediment es poden acreditar o convalidar coneixements per posteriorment iniciar els estudis d’acord amb un itinerari personalitzat. A cada estudiant se li assignarà un tutor o tutora que vetllarà per la matrícula, distribució i assoliment dels mòduls durant cada trimestre, així com per qüestions d’orientació acadèmica de manera personal i individualitzada.
Autoformació integrada
Al CFA Victorina Vila els estudis de GES incorporen el model d’autoformació integrada, una metodologia que combina el treball autònom amb el suport permanent del professorat. Aquest model permet que l’alumnat avanci al seu ritme i de manera guiada amb materials estructurats, activitats i tasques específiques. Durant les sessions d’autoformació, l’estudiant pot aprofundir en els continguts, reforçar allò que necessita, resoldre dubtes, preparar activitats i rebre orientacions individualitzades.
L’autoformació forma part de les hores de classe presencials en els mòduls del GES I, però no en els de GES II ja que aquests s’imparteixen de manera semipresencial. La modalitat semipresencial implica que una part dels continguts i de les activitats d’aprenentage es poden treballar de manera autònoma i que l’alumnat disposa d’un entorn virtual on hi pot trobar materials, exercicis i indicacions de seguiment.
Currículum
- Decret 161/2009
d’ordenació dels ensenyaments de l’educació secundària obligatòria per a les persones adultes.
- Ordre ENS/154/2011
de 14 de juny, del procediment i els documents i requisits formals del procés d’avaluació a l’educació secundària obligatòria per a les persones adultes (DOGC núm. 5922, de 18.7.2011).
Convalidacions
Les convalidacions entre els ensenyaments de l’educació secundària per a les persones adultes i els estudis anteriors estan regulades en el Decret 161/2009 d’ordenació dels ensenyaments de l’educació secundària obligatòria per a les persones adultes i són les següents:
Superats en estudis anteriors |
Convalidacions |
|
ENSENYAMENTS LOE I LOGSE |
|
|
3r curs d’educació secundària obligatòria (LOE i LOGSE) complet |
Nivell I de l’àmbit de la comunicació + Nivell I de l’àmbit social + Nivell I de l’àmbit cientificotecnològic |
|
Matèries de 3r curs d’educació secundària obligatòria (LOE i LOGSE): llengua catalana i literatura, llengua castellana i literatura, i llengua estrangera |
Nivell I de l’àmbit de la comunicació |
|
Ciències socials de 3r curs d’educació secundària obligatòria (LOE i LOGSE) |
Nivell I de l’àmbit social |
|
Matèries de 3r curs d’educació secundària obligatòria (LOE i LOGSE): matemàtiques, ciències de la naturalesa i tecnologies |
Nivell I de l’àmbit cientificotecnològic |
|
Matèries de 4t curs d’educació secundària obligatòria (LOE i LOGSE): llengua catalana i literatura, llengua castellana i literatura, i llengua estrangera |
Nivell II de l’àmbit de la comunicació |
|
Ciències socials de 4t curs d’educació secundària obligatòria (LOE i LOGSE) |
Nivell II de l’àmbit social |
|
Matèries del 4t curs d’educació secundària obligatòria (LOE): matemàtiques i dues de les quatre següents: biologia i geologia, física i química, tecnologia, informàtica |
Nivell II de l’àmbit cientificotecnològic |
|
Matèries de 4t curs d’educació secundària obligatòria (LOGSE): matemàtiques, ciències de la naturalesa i tecnologia |
Nivell II de l’àmbit cientificotecnològic |
|
ENSENYAMENTS LLEI 14/1970 |
|
|
1r curs de formació professional de primer grau complet |
Nivell I de l’àmbit de la comunicació + Nivell I de l’àmbit social + Nivell I de l’àmbit cientificotecnològic |
|
Matèries de formació professional de primer grau: llengua catalana, llengua espanyola i idioma modern |
Nivell I de l’àmbit de la comunicació |
|
Formació humanística de 1r curs de formació professional de primer grau |
Nivell I de l’àmbit social |
|
Matèries de 1r curs de formació professional de primer grau: matemàtiques, ciències naturals, física i química i tecnologia o pràctiques |
Nivell I de l’àmbit cientificotecnològic |
|
Matèries de 2n curs de formació professional de primer grau: llengua catalana, llengua espanyola i idioma modern |
Nivell II de l’àmbit de la comunicació |
|
Formació humanística de 2n curs de formació professional de primer grau |
Nivell II de l’àmbit social |
|
Matèries de 2n curs de formació professional de primer grau: matemàtiques, física i química i tecnologia o pràctiques |
Nivell II de l’àmbit cientificotecnològic |
|
1r curs de batxillerat unificat polivalent (BUP) complet |
Nivell I de l’àmbit de la comunicació + Nivell I de l’àmbit social + Nivell I de l’àmbit cientificotecnològic + els mòduls següents del nivell II: literatura catalana, literatura castellana, ciències socials II i moviments migratoris, i biologia i geologia. |
|
Matèries de 1r curs de batxillerat unificat polivalent (BUP): llengua catalana i literatura, llengua espanyola i literatura, i llengua estrangera |
Nivell I de l’àmbit de la comunicació i els mòduls següents del nivell II: literatura catalana, literatura castellana |
|
Història de 1r curs de batxillerat unificat i polivalent (BUP) |
Nivell I de l’àmbit social i el mòdul ciències socials II i moviments migratoris del nivell II |
|
Matèries de 1r curs de batxillerat unificat polivalent (BUP): matemàtiques i ciències naturals |
Nivell I de l’àmbit cientificotecnològic i el mòdul biologia i geologia del nivell II |
|
Matèries de 2n curs de batxillerat unificat polivalent (BUP): llengua catalana i literatura, llengua espanyola i literatura i llengua estrangera |
Nivell II de l’àmbit de la comunicació |
|
Geografia del 2n curs de batxillerat unificat i polivalent (BUP) |
Nivell II de l’àmbit social |
|
Matèries de 2n curs de batxillerat unificat polivalent (BUP): matemàtiques i física i química |
Nivell II de l’àmbit cientificotecnològic |
|
Títol graduat escolar o equivalent |
Nivell I de l’àmbit de la comunicació + Nivell I de l’àmbit social + Nivell I de l’àmbit cientificotecnològic |