Les capses d’ aprenentatge són una nova manera de treballar a cicle superior a l’àmbit de medi natural i social, en que es treballa amb grups de treball, i cada grup té una capsa on troba les tasques que ha d’anar realitzant. Dins de cada capsa, troben les instruccions que han d’anar seguint per completar la capsa, i tot el material que necessiten per dur-la a terme.

Els alumnes treballen en grups de quatre persones. A l’inici de curs, quan es fa la presentació de les capses, l’alumnat tria les cinc capses que més li agrada. Aquesta tria es té en compte a l’hora de fer les assignacions. Altres criteris que es tenen en compte són: que els grups siguin heterogenis pel que fa a nivells d’aprenentatge i  la coeducació.

L’ alumnat treballa amb les capses 3h a la setmana (medi natural i social), aproximadament vuit sessions (un mes). Cada capsa és un repte que s’ ha d’assolir investigant, fent hipòtesis, arribant a conclusions, etc. 

En la segona fase del treball, els grups han de preparar les seves presentacions (amb suport digital, a partir d’una maqueta, d’un diàleg, etc.)

Finalment, en la tercera fase, fan una avaluació dels grups i una autoavaluació de la feina realitzada i presentada.

Tot i que principalment es treballa l’àmbit de medi,  indirectament trobem activitats en que es fomenten i treballen tots els àmbits que fem a l’escola, com: el matemàtic, lingüístic, valors, noves tecnologies, iniciativa i emprenedoria, etc. La intenció és anar transformant el treball analític per àrees a un treball més globalitzat combinant diferents àmbits en una mateixa franja horària i activitat, ja sigui mitjançant les capses de projectes més globals i propostes .