TINKERCAD es un programa construido y mantenido por Autodesk. Està disponible en línea y es gratuito.
Para su utilización sólo se requiere crear una cuenta de usuario. De entre sus utilidades, probablemente la más conocida es la de diseñar piezas en 3D para su posterior impresión. Sin embargo, ofrece también una posibilidad realmente interesante y es la de construir y simular el funcionamiento de circuitos con componentes discretos, como:
– Baterías
– Resistencias
– LED
– Bombetas
– Interruptores, etc.
También permite simular la integración con micro:bit y de una amplia gama de componentes electrónicos discretos, sensores y actuadores, dando al alumno de primaria la oportunidad de programar un procesador utilizando bloques gráficos y validar que todo ello funciona, si bien en un entorno virtual.
El currículo que ha aprobado la escuela SESMON para alumnos de quinto y sexto de primaria es realizar diferentes iteraciones de enseñanza-aprendizaje sobre algo muy próximo al alumno como es, la estructura de un circuito básico compuesto por una fuente de energía y por un consumidor de la misma. Este tipo de circuito se ensayará en dos modalidades en clase.
Batería —> Bombilla (Linterna)
Placa solar —> LED
En las salidas al campo se les puede mostrar al alumnado un circuito básico existente en el mundo rural: El pastor eléctrico.
No obstante, en clase también se ensayará con circuitos básicos como son las luces de un semáforo, pero para ello se requerirá un componente programable, en nuestro caso el micro:bit. El alumno no tendrá dificultad para solucionar estos retos básicos en el entorno TINKERCAD, si el alumno ya está familiarizado con la resolución de retos en el entorno SCRATCH 3.0, como es el caso de la escuela SESMON.
Todos los ejercicios simulados en TinkerCAD podrán ser reproducidos en el mundo real sin dificultad. Primero, el alumno ha de construir físicamente lo que antes ha ejercitado en el simulador y en segundo lugar, dotar al procesador micro:bit de la secuencia de instrucciones que el propio TinkerCAD aporta en un lenguaje entendible por el micro:bit al finalizar cada reto.
Todo lo anterior se expone en detalle, con ejecuciones paso a paso, a lo largo de las píldoras formativas diseñadas expresamente para que el alumno, siguiendo una secuencia planificada sea capaz de llegar a construir y entender el funcionamiento de un conjunto remoto de sensores de humedad y temperatura cuyos valores serán enviados a un concentrador que será capaz de construir (simular) el PLA ALFA del Departament d’Interior de la Generalitat de Catalunya.
El proyecto Lluitadors contra el foc, dentro de la escuela SESMON, es parte del compromiso de su comunidad educativa respecto a la protección de nuestros entornos rurales ante el fuego no deseado.
