El objetivo final de este ejercicio consiste en dibujar tres triángulos y tres cuadrados.
Itinerario de la práctica:
- Conocer como situar objetos en un plano delimitado por dos ejes x e y. Plano cartesiano (x,y).
- Incorporar el fondo de escenario “Xy-grid”.
- Mover un personaje; por ejemplo el gatito o una pelota por diferentes puntos (x,y) del fondo Xy-grid.
- Ampliar el número de cajones de ordenes con la extensión “lápiz”.
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- Dibujar figuras geométricas indicando puntos de coordenadas (x,y). Ejemplos:
- Eliminar todos los personajes del entorno de programación e incorporar el personaje lápiz desde el depósito de personajes.
- Posicionar correctamente el personaje lápiz para poder pintar desde la mina.
- Dibujar triángulos x 3 y cuadrados x 3 en bucle infinito, basándonos en coordenadas (x,y).
- Se recomienda hacer el ejercicio por partes, primero los triángulos validándolos y luego añadir los cuadrados.
El ejercicio se puede reinventar desde aquí: https://scratch.mit.edu/projects/1076246815
Optativo:
Dibujar diferentes figuras geométricas, haciendo servir las coordenadas (x,y) para el posicionamiento inicial y con las órdenes mover pasos + la orden de rotación para construir la figura. Aquí se introducirá el concepto de bloques de SCRATCH.
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El ejercicio se puede reinventar desde aquí: https://scratch.mit.edu/projects/1076565098
También podemos crear un efecto de animación a las figuras.
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El ejercicio se puede reinventar desde aquí: https://scratch.mit.edu/projects/1076768598
