Recull dels diferents articles que mostren el treball per ambients a la nostra escola iniciats per tots els equips el curs 21 – 22 però que ja estaven iniciats a l’equip de petits de feia uns cursos.
Un dels ambients indispensable per treballar els primers cursos de primària és el del món de les lletres, per la importància que té el procés d’adquisició de la lectoescriptura durant aquestes edats. En l’ambient Lletres amigues es treballen els continguts d’expressió escrita de l’àmbit lingüístic del currículum. Els principals objectius que es desenvolupen al llarg […]
LLETRES AMIGUES – Ambient de l’equip de Mitjans Llegeix més »
El joc simbòlic no pot faltar en la proposta d’ambients en els primers cursos de primària i per això hi ha un ambient dedicat al joc simbòlic. En aquest ambient s’aprofita la parla oral per introduir la llengua anglesa en la pràctica d’estructures simples i repetitives de la vida quotidiana, el vocabulari bàsic per cada
HOME SWEET HOME – Ambient de l’equip de Mitjans Llegeix més »
L’ambient del Món Natural està pensat per desenvolupar continguts de l‘àmbit de coneixement del medi natural, concretament treballant plantes, animals i hàbitats, cos humà i materials. Els objectius que s’han seleccionat per desenvolupar aquest ambient són: Explorar algunes característiques del medi natural observant el funcionament, creixement i desenvolupament de la vida dels animals i les
MON NATURAL – Ambient de l’equip de Mitjans Llegeix més »
L’àmbit Petits Luthiers tracta de combinar l’àmbit artístic amb l’àmbit digital, a partir de les creacions d’instruments i maquetes d’instruments que es connecten amb una placa digital. Pots veure més fotos clicant aquí.
Àmbits Equips de grans: Les petits Luthiers Llegeix més »
Seguim presentant els àmbits de l’equip de grans. La Llegenda de Sissa és un àmbit on a partir del taulell d’escacs comencem a buscar analogies amb diferents aspectes de geometria. Així, els alumnes poden realitzar tasques de simetria, construcció de figures geomètriques i descobrir les possibilitats que donen els anomenats pentònims. Podeu veure més fotografies
Àmbits de l’equip de grans: La Llegenda de Sissa Llegeix més »
L’àmbit artístic es treballa en l’ambient de Petjades d’Art, on els alumnes poden desenvolupar la seva creativitat i destreses plàstiques de diferents maneres. En aquest espai es treballen diferents tècniques tant per treballar sobre el pla com amb volum. Els principals objectius que es treballen en aquest ambient corresponen a la competència 1, 2 i
PETJADES D’ART – Ambient de l’Equip de mitjans Llegeix més »
L’ambient destinat a treballar aspectes de l’àmbit lingüístic i més concretament la dimensió de comprensió i expressió oral es diu Parla’m. És un ambient on es treballen diferents formats d’expressió oral, des de converses telefòniques, entrevistes, representacions teatrals,…. Els principals objectius que es desenvolupen en aquest ambient són: Potenciar el llenguatge oral pel que fa
PARLA’M – Ambient de l’equip de mitjans Llegeix més »
A l’àmbit d’emprenedoria formem una petita empresa per a construir algun producte per a la millora del centre. Es fa una pluja d’idees, es tria el projecte a desenvolupar, es calcula el pressupost, es produeix i finalment se’n fa difusió a la resta del centre perquè tothom se’n pugui beneficiar. L’alumnat aprèn a treballar en
Àmbits Equip de Grans: Emprenedoria Llegeix més »
En aquesta etapa educativa no hi pot faltar el desenvolupament de la motricitat fina per la qual cosa s’ha fet la proposta d’un ambient amb diferents activitats, jocs i materials per afavorir el treball més precís. Els objectius que es desenvolupen són : Desenvolupar el control visor-motriu Afavorir els moviments bimanuals. Aconseguir moviments precisos, afavorint
CALAIX DE SASTRE – Ambient de l’equip de Mitjans Llegeix més »
Un dels ambients més important en aquestes edats és el de construccions per això a Peça a Peça es plantegen activitats per desenvolupar la creativitat tot construint amb diferents materials. Els principals objectius que es treballen en aquest ambient són: Descobrir i experimentar, a través de la interacció, les relacions que es poden establir entre
PEÇA A PEÇA – Ambient de l’equip de mitjans Llegeix més »
