RACONS DE TREBALL 1R TRIMESTRE

Ja s’acaba el trimestre i amb ell la primera volta dels racons de treball. Hi havia moltes activitats que hem fet de forma autònoma i a vegades, amb una mica d’ajuda. Ens han agradat molt!!!

EXPOSICIÓ: EL NOM DE LES NOSTRES CLASSES

Com ja sabeu, els infants d’infantil hem triat el nom de les nostres classes. També serà el tema del nostre primer projecte del curs i estem fent i aprenent moltíssimes coses.

Durant el mes de novembre hem preparat a les diferentes aules una petita exposició per explicar als nostres companys/es de la resta de classes d’infantil quin nom té la nostra classe i quines activitats hem fet.

Va sortir genial!!!

EL MONSTRE MENJALLETRES

A l’octubre va aparèixer a les classes de P5 un monstre ben curiós. No li agrada menjar nens, ni tampoc entrepans, ni tan sols xocolata…només menja lletres, de tot tipus: de pal, d’impremta i fins i tot lligada. I quan està ben tip i ja les ha paït molt bé, sabeu què fa?

Doncs escup un munt de paraules que contenen aquesta lletra. És un mostre ben extrany, però als alumnes de P5 els agrada molt i estan desitjant que torni a tenir gana per donar-li de menjar més lletres.

El voleu conèixer?

                                                                                                           

LA CASTANYADA

La senyora castanyera i el senyor castanyer ens van visitar classe per classe. Després vam menjar la nostra paperina de castanyes torradetes i vam ballar una estona.

 

APADRINAMENT LECTOR

Engeguem el curs, i amb aquest, els nous apadrinaments lectors amb els infants de P5 i 5è (i continuen els apadrinaments del curs anterior, 1r i 6è) . En la primera sessió, vam anar al gimnàs de l’escola per fer les presentacions, i allà, els alumnes de 5è van explicar als més petits que faran junts i també els van regalar un meravellós punt de llibre que van realitzar ells mateixos.

RACONS DE MATEMÀTIQUES

En els racons de matemàtiques ens dividim en tres grups els infants de les dues classes de P5. I en aquestes sessions realitzem les matemàtiques de manera més manipulativa a partir de jocs, de diferents materials realitzats per l’escola i a través de materials didàctics. Aquestes manipulació ens ajuda a entendre millor el món de les matemàtiques i després ens costa menys representar-les en paper.

PSICOMOTRICITAT

A les sessions de psicomotricitat ens ho passem genial. Juguem, construïm, imaginem,…

Aquestes primeres sessions les comencem muntant nosaltres mateixos la muralla entre tots junts (aprenent mica en mica a col·laborar de forma cooperativa) i després la derroquem a la vegada. Les sessions les finalitzem amb una mica de relaxació.