Una de les activitats de plàstica ha estat crear el nostre arbre de la tardor: vam resseguir la silueta del nostre braç i de la nostra mà, vam pintar amb ceres, pintures i fins i tot vam enganxar trossos de fulles seques. Us agraden?
Ja s’acaba el trimestre i amb ell la primera volta dels racons de treball. Hi havia moltes activitats que hem fet de forma autònoma i a vegades, amb una mica d’ajuda. Ens han agradat molt!!!
Com ja sabeu, els infants d’infantil hem triat el nom de les nostres classes. També serà el tema del nostre primer projecte del curs i estem fent i aprenent moltíssimes coses.
Durant el mes de novembre hem preparat a les diferentes aules una petita exposició per explicar als nostres companys/es de la resta de classes d’infantil quin nom té la nostra classe i quines activitats hem fet.
Va sortir genial!!!
Ja estan aquí! Ja han arribat! En Musbi ens ha preparat un petit gran tresor per poder gaudir en família!!! Una maleta lectora per a cada classe de P3 que viatjarà al llarg del curs visitant les diferents cases dels infants.
Dins d’aquestes maletes podeu trobar: contes pop-up, àlbums, contes joc, revistes, dossiers,…
Hi ha lectures adreçades als adults, altres pels més petits i també per compartir, ja que l’objectiu és fomentar el gust per llegir en família.
La maleta viatgera pretén ser un recurs educatiu que busca fomentar la lectura en família i prepara el contingut d’aquesta amb material especialment seleccionat per estimular l’hàbit i el gust per la lectura des de les primeres edats en l’àmbit familiar.
BONA LECTURA EN FAMÍLIA!!!
A l’octubre va aparèixer a les classes de P5 un monstre ben curiós. No li agrada menjar nens, ni tampoc entrepans, ni tan sols xocolata…només menja lletres, de tot tipus: de pal, d’impremta i fins i tot lligada. I quan està ben tip i ja les ha paït molt bé, sabeu què fa?
Doncs escup un munt de paraules que contenen aquesta lletra. És un mostre ben extrany, però als alumnes de P5 els agrada molt i estan desitjant que torni a tenir gana per donar-li de menjar més lletres.
El voleu conèixer?
La senyora castanyera i el senyor castanyer ens van visitar classe per classe. Després vam menjar la nostra paperina de castanyes torradetes i vam ballar una estona.
“Quan ve el temps de collir castanyes: la castanyera, la castanyera,…” .
Aquesta any, a la festa de la Castanyada vam poder menjar castanyes torrades gràcies a la senyora castanyera i al senyor castanyer que les van portar directes de la muntanya.
Engeguem el curs, i amb aquest, els nous apadrinaments lectors amb els infants de P5 i 5è (i continuen els apadrinaments del curs anterior, 1r i 6è) . En la primera sessió, vam anar al gimnàs de l’escola per fer les presentacions, i allà, els alumnes de 5è van explicar als més petits que faran junts i també els van regalar un meravellós punt de llibre que van realitzar ells mateixos.
En els racons de matemàtiques ens dividim en tres grups els infants de les dues classes de P5. I en aquestes sessions realitzem les matemàtiques de manera més manipulativa a partir de jocs, de diferents materials realitzats per l’escola i a través de materials didàctics. Aquestes manipulació ens ajuda a entendre millor el món de les matemàtiques i després ens costa menys representar-les en paper.
Les sessions de joc simbòlic les realitzem les dues classes de P5 juntes i ens dividim pels diferents racons de joc. Cada setmana triem un racó diferent per jugar.
