Els trets metodològics i organitzatius de l’Escola Pompeu Fabra defineixen la manera com s’articula el dia a dia pedagògic per assolir l’èxit educatiu de tot l’alumnat:
Trets metodològics
- Treball per cicles i coordinació: L’escola s’organitza en quatre cicles (Educació Infantil, Inicial, Mitjà i Superior), que actuen com l’eix fonamental del treball diari mitjançant la coordinació, el diàleg i l’avaluació constant per ajustar-se a les realitats de cada grup.
- Metodologies actives i significatives: Es prioritza l’aprenentatge basat en situacions d’aprenentatge, reptes, projectes i la gamificació, buscant que l’alumnat sigui el protagonista i pugui aplicar els coneixements en contextos reals.
- Treball cooperatiu: L’aprenentatge es construeix a través de la interacció i la col·laboració entre iguals per desenvolupar habilitats socials i la responsabilitat col·lectiva.
- Ambients d’aprenentatge: A l’etapa d’Educació Infantil, s’utilitzen els ambients per fomentar l’experimentació, la descoberta i l’autonomia dels infants.
- Diferenciació pedagògica i DUA: S’aplica el Disseny Universal per a l’Aprenentatge (DUA) per minimitzar les barreres, utilitzant materials multisensorials, suports visuals i tecnològics que respectin el ritme de cada infant.
- Avaluació formativa i formadora: L’avaluació s’entén com una eina de millora on l’alumnat participa activament mitjançant l’autoavaluació i la coavaluació, utilitzant rúbriques i, en els cursos inicials, símbols o emoticones.
- Estratègia Digital i Robòtica: S’integren les tecnologies digitals i la robòtica des de primària per potenciar la creativitat i el pensament computacional de manera transversal.
Trets organitzatius
- Atenció a la diversitat integrada: L’atenció als diferents ritmes es concreta en agrupaments flexibles, desdoblaments, grups reduïts i plans de treball individuals.
- Codocència: S’aplica el model de dos mestres dins de l’aula (docència compartida) per permetre un seguiment més detallat i una intervenció diferenciada per subgrups.
- Suports intensius: El centre disposa d’unitats específiques com el SIEI (Suport Intensiu d’Escolarització Inclusiva) i el SIAL (Suport d’Audició i Llenguatge) per garantir la inclusió plena de l’alumnat amb necessitats especials en el marc ordinari.
- Participació democràtica: Es garanteixen espais de veu per a l’alumnat com les assemblees de classe i el Consell dels Infants per a la presa de decisions col·lectives.
- Treball sistemàtic d’hàbits: Es fomenta l’adquisició de la responsabilitat, l’esforç i l’ordre mitjançant rutines i estratègies estructurades en el dia a dia.
- Formació contínua del claustre: L’equip docent s’actualitza permanentment en metodologies innovadores, coeducació i competència digital per oferir una educació de qualitat adaptada als reptes actuals.
- Treball en xarxa: L’escola col·labora estretament amb serveis externs (EAP, CREDA, Serveis Socials) i entitats de Sant Adrià de Besòs per oferir una resposta integral a l’alumnat.
