Bona tarda!

Des de fa poc que els nens i les nenes d’educació Infantil estem treballant de manera més sitemàtica amb els BeeBots, uns robots amb forma d’abella que ens ajuden a treballar l’anticipació, el raonament lògic, l’orientació espacial, la lateralitat, la programació…

Aquest robot-abella pot ser programat per a portar a terme 4 moviments simples, avançar, retrocedir, girar a la dreta i girar a l’esquerra. Executa ordres que li donem, per tal de desplaçar-se per sobre d’una estora quadriculada, per resoldre un repte.

Us deixem una imatge on apareix un BeeBot i el seu comandament.

Una cosa molt important a tenir en compte és que, cada vegada que el BeeBot executa una ordre, s’ha de netejar la memòria amb el botó CLEAR, ja que si no les ordres s’acumulen. Vigileu que és l’errada més freqüent!

Després d’aquesta breu explicació, us afegim dues pàgines on es pot treballar amb el BeeBot de manera digital, segur que als vostres fills i les vostres filles els hi agradrà tornar-se a trobar amb l’abelleta! Els hi encanta!!

Gaudiu famílies, segur que a vosaltres també us agradarà jugar!!

SCRATCH.MIT.EDU

TERRAPINLOGO.COM

Promoure i facilitar la implicació de les famílies en el procés escolar i educatiu dels seus fills i filles repercuteix directament en l’autoestima i el rendiment escolar d’aquests.

Molts estudis han constatat que la comunicació, l’acompanyament i el fet de compartir estones de treball amb els infants, millora l’èxit educatiu d’aquests.

Per aquest motiu, veiem la importància del treball a casa de les propostes del cofre, que vetllen per apropar els continguts escolars i la forma de treballar-los a l’entorn familiar, amb uns materials manipulables i atractiu per als infants.

A més, a l’aula es fomenta l’expressió oral de la criatura que explica la proposta i la comunicació amb els companys i companyes quan comenten si han treballat o no el mateix.

Us deixem aquí el recull d’imatges que documenten aquest treball durant el primer trimestre.

Si cliqueu aquí podreu veure les del segón trimestre.