Avui comencen les proves amb la nova cuina de l’escola, totalment remodelada, més gran i amb tot el maquinari nou per poder donar el millor servei a tots els nens i nenes, mestres i monitores.
🚧🏗️ Han estat unes setmanes d’obres i us volíem agrair la paciència de totes les famílies durant aquest temps.
Compartim amb vosaltres unes fotografies perquè veieu que bé ha quedat.
A la sala de psicomotricitat és un espai on poden ser allò que imaginen, podem jugar, saltar, córrer o amagar-se per tot arreu.
Les sessions normalment es divideixen en diferents moments, en primer lloc, sempre ens traiem les sabates i seiem a la rotllana on expliquem la dinàmica de la sala i els materials d’aquell dia. Després ve quan diem les paraules màgiques per començar “ready, steady, go” i tots els nens i nenes van corrents a tirar la muralla. Seguidament, és el moment més llarg de la sessió on poden explorar tots els materials i les seves possibilitats. És en aquesta estona on hi ha infants que prefereixen un joc més motriu i d’altres un joc simbòlic on fan cases, castells, cotxes o, fins i tot, naveguen en vaixell.
Per acabar la sessió recollim i ens relaxem en rotllana escoltant una música tranquil·la. Després tenim un espai per compartit el que ens ha agradat de la sessió, a què hem jugat o amb qui. Finalment, ens posem les sabates i marxem al pati.
Us deixem algunes fotografies de diferents sessions perquè us feu una idea d’algunes de les propostes.
Tornem a tenir una altra jornada preparada pel pròxim dia 2 de febrer a les 16:30 h a l’escola. “Fem un cafè?” és un espai tranquil per resoldre dubtes i xerrar sobre les nostres filles i fills amb l’acompanyament de la Laura de la Fuente (psicòloga) i la Uzuri Cruces (educadora social). Tindrem servei d’acollida pels vostres fills i filles i berenar per acompanyar la xerrada.
S’organitza des dels serveis socials de Sant Gervasi amb col·laboració de l’escola i l’AFA. Us convidem a venir i compartir les vostres experiències.
Ja tenim aquí la jornada de portes obertes pels nens i nenes que comencen infantil 3 anys el curs 2023-24. Les portes del Poeta Foix sempre estan obertes, però aquesta vegada les famílies que vulgueu matricular els nens i nenes el curs que ve podeu venir els dies 22 o 24 de febrer a les 15:30 hores. Us demanem que envieu un correu electrònic a l’escola (a8001731@xtec.cat) per tal d’organitzar els grups i poder-vos atendre de la millor manera.
El GEP (Generació Plurilingüe) és un programa plurilingüe impulsat pel Departament d’Ensenyament en què participen un grup de centres de tot Catalunya. La nostra escola formarà part d’aquest programa d’innovació durant els cursos 2022-2023, 2023-2024 i 2024-2025.
La finalitat d’aquest programa és millorar la competència en llengües estrangeres de l’alumnat. Les accions del programa GEP s’orienten, d’una banda, a incrementar el temps d’exposició de l’alumnat a la llengua anglesa i, de l’altra, a acompanyar els centres educatius en el procés de desplegament i consolidació del projecte lingüístic ja existent.
Benvolgudes famílies i infants!
Ja tenim les noves mascotes de la Biblioteca! El nostre amic Natu ens presenta a en Gus, el gos dels petits i petites que sempre els deixa missatges i contes bonics i divertits. També tenim a la Planta Librívora que no para de llegir i convida a tota la comunitat de mitjans a fer-ho.
I Mr. Potes, que amb els seus tentacles va agafant llibres dels prestatges animant als/les grans a viure aventures amb la lectura.
Infants, si els voleu conèixer podeu venir a la biblioteca i passar una bona estona amb ells compartint llibres, misteris i aventures. Bones lectures!
Des de l’escola us volem felicitar els Nadals i desitjar-vos unes bones festes i un feliç any 2023 encara millor que aquest any que estem a punt de deixar. Una abraçada i ens veiem el 9 de gener!
Ei, Totes i tots que sou “Menjallibres“…mireu quines propostes ens deixa el número actual de la Revista Garbell des de Rosa Sensat! No us ho perdeu i ja ens explicareu quins heu llegit aquestes vacances!
Avui ha estat l’últim dia d’escola d’aquest primer trimestre i hem fet tot d’activitats.
La setmana passada cada grup fa fer una postal per regalar als padrins i padrines de l’escola i avui a les 10 del matí hem sortit tots i totes al pati per fer l’intercanvi. Hem entrat a les aules a esmorzar uns panettones i després hem sortit al pati a gaudir d’una estona de joc plegats i plegades.
La comunitat de grans i de mitjans hem fet també diversos tallers com treballs manuals, just dance, pel·lícules i jocs de taula.
Estem immersos en una societat absolutament visual on la relació de les persones amb l’entorn ha anat centrant-se majoritàriament en la vista. Probablement tothom coneix la dita: “Una imatge val més que mil paraules”. I és que el nostre cervell s’ha anat acostumant als estímuls visuals que poden provocar una resposta sensorial immediata.
Al llarg del dia podem observar en el nostre entorn una gran quantitat de panells amb símbols on es representa de forma il·lustrada missatges comunicatius. En autobusos, llocs públics, restaurants i molts més llocs podem veure cartells que ens informen sobre normes, indicacions, prohibicions, orientacions… Ens referim als pictogrames, una mena de dibuixos que fem servir actualment, però que el seu origen data de l’antiguitat on diferents civilitzacions ja utilitzaven símbols pictòrics, jeroglífics…
Podríem definir el pictograma com un símbol clar i esquemàtic que comunica un missatge o descriu objectes sobrepassant la barrera de les llengües. És, per tant, un recurs comunicatiu de caràcter visual que podem trobar en diversos contextos de la nostra vida quotidiana i ens aporta informació útil per tots coneguda.
Els pictogrames constitueixen un recurs capaç d’adaptar-se a diversos propòsits comunicatius en l’ensenyament. Actualment són coneguts com a eina força eficaç per treballar amb els infants que presenten necessitats educatives especials donat que resulten un suport essencial per facilitar la comprensió del “seu món” i dels missatges del seu entorn. Però també poden ser un recurs molt útil per treballar en altres àmbits. Es poden utilitzar amb els alumnes nouvinguts, amb els alumnes d’infantil i cicle inicial per treballar la lectoescriptura, a l’aula d’anglès, a l’hora de fer problemes… Les possibilitats són infinites.
A més d’usar el canal sensorial de la vista, els pictogrames tenen l’avantatge que no són efímers, com els missatges parlats, sinó que són senzills, tangibles, i romanen en el temps i en l’espai, permetent accedir a aquests símbols en tot moment.
Aquestes qualitats són de gran ajuda per a qualsevol, perquè tots necessitem eines que ens permetin entendre el món i “ordenar-lo” en la nostra ment. Però són especialment útils per als alumnes amb dificultats d’atenció, memòria, llenguatge i trastorns generalitzats del desenvolupament.
