Aquest curs, els nens i nenes de 6è han tornat a participar en la First Lego League (FLL), una competició internacional que fomenta la robòtica, la programació i la innovació. Per segon any consecutiu, el nostre alumnat ha treballat amb il·lusió i esforç per superar aquest repte tan engrescador.

L’edició d’enguany, anomenada Submerged, ha estat dedicada als mars i oceans. Els i les participants han hagut d’investigar sobre els reptes i oportunitats que ofereixen aquests entorns i proposar solucions innovadores. A més, han construït i programat un robot capaç de superar diverses missions relacionades amb aquesta temàtica.

Durant setmanes, han treballat en tres grans àmbits:
🔹 Projecte d’Innovació: Han investigat una problemàtica relacionada amb els oceans i han proposat una solució creativa, que han presentat davant d’un jurat.
🔹 Disseny i programació del robot: Amb Lego Spike Prime, han creat un robot capaç de realitzar diferents missions en un tauler de joc. Cada decisió ha requerit anàlisi, proves i moltes iteracions per aconseguir els millors resultats.
🔹 Valors FLL: Han après la importància del treball en equip, el respecte, l’esforç i la cooperació, seguint els valors de la First Lego League.

La jornada de la competició va ser molt emocionant, i estem molt orgullosos d’anunciar que hem guanyat el Premi al Comportament del Robot! El nostre equip va obtenir la màxima puntuació en el joc del robot, demostrant un gran domini de la programació i l’estratègia.

Amb aquesta segona participació, consolidem la nostra presència a la First Lego League i reforcem el compromís de l’escola amb la robòtica educativa. Sens dubte, ha estat una experiència inoblidable que ha fomentat la creativitat, el pensament crític i la passió per la tecnologia entre el nostre alumnat.

Felicitats a tots i totes per aquesta gran fita! 🚀🌊🏆🎉

20241107_111523

IMG_3805 (2)

PXL_20250120_141739793

IMG_0434

Els infants de 6è de la nostra escola han fet una activitat molt enriquidora dins del seu projecte interdisciplinari sobre els oceans. Es tracta d’un Role Play en anglès anomenat “Plastic Pollution in Greensea Cove”, on els estudiants han simulat una reunió comunitària per debatre sobre la problemàtica de la contaminació per plàstics a les platges d’un poble.

Durant l’activitat, els alumnes han assumit diferents rols i han defensat les seves postures amb arguments ben fonamentats. Els personatges que han participat en aquest debat han estat els següents:

1. Gerent de l’oficina de turisme de Greensea Cove: Preocupat per l’impacte negatiu de les escombraries a les platges sobre el turisme local, ha defensat la necessitat d’una millor gestió de residus i reciclatge.
2. Ecologista: Ha alertat sobre el dany que el plàstic causa a la vida marina i ha proposat mesures per reduir l’ús de plàstics d’un sol ús, com ara la imposició d’impostos als supermercats pel seu excés d’embalatge.
3. Gerent del supermercat local: Ha posat en relleu la importància del plàstic per conservar els aliments i evitar malbarataments, i ha insistit en trobar solucions que no incrementin els costos per als consumidors.
4. Resident de Greensea Cove: Amb una clara preocupació per l’augment de residus a la platja, ha compartit l’experiència d’organitzar neteges anuals i ha reclamat més conscienciació ciutadana.
5. Regidora local: Ha actuat com a moderador del debat, donant veu a totes les parts i plantejant les dificultats econòmiques que suposa per a l’ajuntament mantenir netes les platges sense afectar altres serveis essencials.

Aquesta experiència ha permès als i les alumnes posar-se a la pell de diferents membres d’una comunitat i comprendre la complexitat de trobar solucions sostenibles davant dels reptes mediambientals. A més, han practicat l’anglès en un context real, millorant les seves habilitats comunicatives i la seva capacitat de pensament crític.