Hoy vamos a elaborar un texto expositivo sobre la Edad de Piedra. El texto ha de reflejar las diferencia entre el Paleolítico y el Neolítico.

Debéis tener en cuenta que el objetivo principal de un texto expositivo es informar y suele tener esta  estructura:

1. Introducción: se expone el tema o la idea principal.
2. Desarrollo: el tema se organiza en párrafos y puede dividirse en apartados mediante subtítulos.
3. Conclusión: resume las ideas expuestas en el desarrollo.

Además, los elementos característicos de los textos expositivos son:

• Oraciones cortas, con un léxico preciso y específico del tema.
• Distintos tipos de letra (negritas, cursivas…)
• Fotografías, tablas, gráficos, mapas, etc.

Teniendo en cuenta todo esto podéis entregar el texto en el formato que prefiráis (documento o presentación power point), mandármelo por correo o al google classroom.

Articlos de soporte:

• Youtube: la Prehistoria en 6 minutos.
• https://www.ecured.cu/Edad_de_Piedra
• https://www.historiando.org/prehistoria/

Aquest matí rebreu en el vostre correu electrònic (correu alumnes) un conte per escoltar el dia de Sant Jordi.

Després d’escoltar l’audioconte sabries dir quin company/a te l’ha explicat? T’ha agradat? Què has trobat d’interessant?…

Per viatjar lluny, no hi ha millor nau que un llibre. 

Emily Dickinson

L’Ajuntament de Granollers proposa una activitat per aquest dia tan especial, es tracta d’elaborar una pancarta pel vostre balcó amb un fragment d’algun conte.

Les mestres de cicle superior us proposem escriure en una pancarta (tela, paper…etc), una paraula, un fragment o el títol de l’audioconte que heu escoltat. És important que la decoreu com més us agradi i que sigui original i atractiva, per fer-ho podeu utilitzar diferents materials que tingueu a la vostra disposició.

Ens agradaria molt poder veure les vostres pancartes. Envieu-nos una fotografia al correu de la mestra o el google classroom.

A més a més, si els familiars disposen de xarxa social, podeu penjar les imatges al Twitter, Facebook o Instagram, amb les etiquetes: #lallegendaalbalco #abrillletresmil

 Feliç diada de Sant Jordi!

Avui us vull explicar una història:

Una vegada hi havia un sacerdot egipci que va preguntar a un filòsof matemàtic de Milet, del segle IV a.C., que en aquell moment es trobava a prop de la Piràmide de Keops, quina podia ser l’alçada.

El filòsof reflexionant, va contestar que no es conformava només a calcular-ho a ull, sinó que mesuraria l’alçada sense l’ajuda de cap instrument. Com podia ser? Quina classe d’encanteri faria? Es va preguntar el sacerdot.

Voleu saber més?

Ara us toca investigar com si fóssiu arqueòlegs, a més descobrireu que l’ombra que produeix un objecte ens ajudarà a saber-ho.

Amb les dades que us he donat, trobeu qui era el filòsof, com es deia? On vivia?, que va fer per descobrir l’altura de la piràmide del rei Khufu? i tota la informació que penseu que sigui rellevant.

Podeu fer una presentació en vídeo, àudio, power point i enviar-m’ho al correu o penjar-ho al google classroom.

Aconseguireu descobrir com va fer-ho possible?

Un any després que la inauguració de la nostra escola (19 d’octubre de 1919) va néixer Gianni Rodari (23 d’octubre de 1920). Quants anys tindria avui?

Rodari va ser un mestre, escriptor, pedagog i periodista italià. Va escriure molts contes per a infants, plens d’humor i imaginació. Un dels més coneguts és el seu llibre Contes per telèfon.

Aprofitant que s’acosta Sant Jordi ens regalarem contes.

Rebreu per correu electrònic un dels contes per telèfon (diferent per a cadascun de vosaltres), us heu de gravar llegint-lo en veu alta (només audio, no vídeo).

Us deixo un exemple on us explico com van començar aquests contes per telèfon:

Enllaç audio https://drive.google.com/file/d/1TAHhDPElg2BdFJPP_Y4s9PXrYpEcpyzh/view?usp=sharing 

Quan tingueu el conte gravat el pengeu al google classroom o me l’envieu al meu correu: analuque@pereanton.cat

Si teniu problemes per rebre el correu electrònic, podeu gravar-vos llegint aquest conte que us deixo aquí:

Ara podeu contestar el formulari sobre el vídeo i fer la tasca que us proposo. Com ja sabeu també està penjat al google classroom.

Formulari: https://forms.gle/i3gFYXKfmoPwnakMA

Tasca: https://docs.google.com/document/d/14uVVjght-AubZp5Q-03dV4_ui1Btt6IkTyO-hzu2AYA/edit?usp=sharing

Bon dia!

Avui continuem treballant la llum.
La llum té unes característiques peculiars que ens permet veure tot allò que ens envolta, fixeu-vos en el vídeo.

Podeu veure el vídeo les vegades que us faci falta, després feu l’altra tasca.

Com vas descobrir la descomposició de la llum? Per què vas voler ser físic? Qui et va inspirar? Aquestes serien algunes de les preguntes que hagués fet a Newton si l’hagués pogut conèixer. I tu? Què li preguntaries?

Preparar una entrevista, almenys 10 preguntes, per fer-li a Isaac Newton, com si encara estigués viu. Per fer-ho deixo un parell d’enllaços de consulta, encara que podeu buscar molt més per la xarxa.

https://www.enciclopedia.cat/ec-gec-0045915.xml

http://www.pfangles.cat/museu/interficie/experimentem/newton/newton.htm

Al google classroom he deixat la plantilla per l’entrevista, tindreu una còpia per cadascú, així que només haureu d’omplir el document amb la vostra enquesta.