Alguns nens i nenes de la classe porten monedes antigues a l’escola. Les mirem i anem a buscar els euros de joguina que tenim. Ens els mirem i hi juguem. Descobrim que dins d’un euros hi ha 100 cèntims.  Aprofitem per fer seqüències de números: sumant de 2 en 2, de 5 en 5, de […]

La Glòria Jové ens ha visitat i ens ha proposat que seria molt interessant recuperar sabers locals en relació amb el treball de les cabanes que estem fent. Sabem que en Miquel Vilarrasa està construint una casa feta de palla i argila, l’hem trucat per poder-lo anar a visitar. En Miquel ens ha rebut i

També tenim ganes de construir una gran cabana al pati. Per això necessitem buscar informació sobre possibles cabanes que podríem construir. Fem un dibuix de la nostra cabana idea. Com que totes són diferents decidim fer una maqueta cadascú i provar quina serà més resistent.  Clica aquí per veure les fotos.

De tots els temes que ens agraden de l’antiguitat ens centrem en màquines i construccions. Cadascú s’apunta al grup que més li interessa per començar la investigació.  El grup que treballem les màquines, anem a buscar aparells i en portem de casa. Ens els mirem. Com funcionen? Veiem que alguns funcionen amb bateria, d’altres amb

Amb tota la informació que hem aconseguit (a través de converses, imatges …) fem una maqueta resum, a través de la tècnica de la cascada.

La Kora veu que moltes de les fotografies que hem portat podrien estar relacionades amb la pagesia i ens explica que abans les persones s’ho feien tot ells.  Encetem una conversa sobre aquest tema i fem un esquema apuntant totes les idees que anem tenint: 

La Neus ens pregunta si coneixem algú de la família  o amics que faci les accions que en Nil retrata als seus murals. Ens comencen a venir idees al cap. Decidim que portarem fotos d’aquestes persones.  Quan tenim fotos de totes les famílies les expliquem i decidim conectar-les amb els murals d’en Nil que ens

Ens preguntem què tenen en comú i en què es diferencien els dos artistes. Cadascú plasma les seves idees com vol. Presentem els nostres treballs als companys i companyes i finalment fem una maqueta conjunta que recull les idees de tots i totes.  Clica aquí per veure les fotos.

We continue learning and discovering long and short objects by comparing them with Nil Safont’s murals. We listen to some songs in English and classify different objects as long or short. Then we go outside to look for objects that are long or short. At the end, we also compare ourselves and see who is

We count objects and structures we find in the playground in different steps. In groups, we decide if they are long or short. Then, we write it on a small board and share it with the class. We learn new words like long, short, steps, meters and centimeters. CLICK HERE TO SEE THE PHOTOS