Alguns nens i nenes de la classe porten monedes antigues a l’escola. Les mirem i anem a buscar els euros de joguina que tenim. Ens els mirem i hi juguem. Descobrim que dins d’un euros hi ha 100 cèntims.  Aprofitem per fer seqüències de números: sumant de 2 en 2, de 5 en 5, de […]

La Glòria Jové ens ha visitat i ens ha proposat que seria molt interessant recuperar sabers locals en relació amb el treball de les cabanes que estem fent. Sabem que en Miquel Vilarrasa està construint una casa feta de palla i argila, l’hem trucat per poder-lo anar a visitar. En Miquel ens ha rebut i

In the cabins we work with geometric shapes, and we realize that we can also create geometric forms using our bodies. We also discover that in the art of origami, many geometric shapes are represented. This idea comes from Oleguer and Alguer, who work with geometric figures made through origami. We take inspiration from them

When we describe our cabins, we see that they have different geometric shapes. Maia brings us a book about a mouse who visits different friends in the forest. The houses of these animals also have different shapes. So, we decide to group and classify our cabins by their geometric shapes.

Portem materials de casa i anem al bosquet a buscar troncs, closques de nous, pedres … Fem les nostres cabanes, que queden així: Clica aquí per veure les fotos.

També tenim ganes de construir una gran cabana al pati. Per això necessitem buscar informació sobre possibles cabanes que podríem construir. Fem un dibuix de la nostra cabana idea. Com que totes són diferents decidim fer una maqueta cadascú i provar quina serà més resistent.  Clica aquí per veure les fotos.

De tots els temes que ens agraden de l’antiguitat ens centrem en màquines i construccions. Cadascú s’apunta al grup que més li interessa per començar la investigació.  El grup que treballem les màquines, anem a buscar aparells i en portem de casa. Ens els mirem. Com funcionen? Veiem que alguns funcionen amb bateria, d’altres amb

We ask ourselves how to say old or ancient, and new or modern. We discover this with fun songs and word games. We classify objects and decide if they are modern or not modern, which is really fun! We talk about how prehistoric people lived a long time ago. Then, we watch the video “Trip

Amb tota la informació que hem aconseguit (a través de converses, imatges …) fem una maqueta resum, a través de la tècnica de la cascada.

Com que estem treballant les coses antigues, comencem a parlar dels jocs que jugaven els nostres pares i mares abans. Decidim que els hi preguntarem i portarem propostes per fer a l’aula de jocs que es jugava abans.  Cada nen/a ha preguntat a casa a què jugaven els pares quan eren petits i ens explica