Reviewing everything we’ve learned so far we realize that we haven’t put on the project map all the prepositions of place we know. To represent them in a way that is easy for us to remember, we decide to take photos by placing ourselves in the position of each preposition of place. We also think […]
We already know the names of the different buildings and places that are NOW in Riudaura (school, park, town hall, civic centre…) and those that existed BEFORE (cinema, hotel, supermarket, hairdresser…). Now we are studying how to explain where this buildings and places are: Where is the school? The school is in front of the
PREPOSITIONS OF PLACE Llegeix més »
El termòmetre que va portar l’Aniol per completar la lleixa dels estris que mesuren, mesura els graus Celsius i els graus Farenheit!!!! Vam trobar en un text que en els graus Celsius el punt d’ebullició és als 100 graus i el de fusió és …. Vam llegir un text i ens van quedar clars diferents
PUNT D’EBULLICIÓ Llegeix més »
Per parelles vam començar a investigar : Què són els angles? Vam cercar informació en diferents fonts. Després de fer la cerca vam fer un pluja d’idees i van pactar el text que necessari que ens expliqui què és un angle. Finalment vam fer un escrit que vam penjar al passadís, al costat de l’exposició
Seguint amb el treball de les mesures per fer la font de Land Art vam fer uns deures que parlaven de mesures i vam dir que portaríem diferents estris per a mesurar. Els vam portar i vam fer una explicació de com funcionaven aquests estris, del que mesuren i per a què serveixen i vam
ESTRIS PER MESURAR Llegeix més »
Mirant l’abecedari, ens adonem que les lletres poden semblar símbols o coses de música, així que tothom dibuixa la lletra amb la relació que hi veu de música. Ens surten instruments com la flauta i com aquest any en tenim, la volem tocar, però no sabem quines notes té la flauta o com es fan.
APRENEM A TOCAR LA FLAUTA Llegeix més »
El nostre projecte va començar veient aquest video. Per veure el video de la reunió pedagògica cliqueu aquest enllaç.
REUNIÓ PEDAGÒGICA Llegeix més »
Buscando información sobre Land Art encontramos un texto en castellano que nos daba mucha información. Lo leímos y hicimos nuestro propio texto extrayendo las ideas principales. Empezamos a hacer un dibujo individual como propuesta para hacer la fuente en Land Art. En el proyecto tenia que haber el dibujo de como será, los materiales necesarios
NUESTRA FUENTE EN LAND ART Llegeix més »
Ens havia arribat una carta molt llarga de les estudiants de la universitat de Lleida. Les noies estudien per ser mestres i treballen de la mateixa manera que nosaltres. En la carta, cada un ens explicava qui era i en feia la seva pròpia descripció. Al final, ens demanaven què estem treballant. Nosaltres vam fer
Vam anar a visitar l’alcalde. El grup que investigava com arriba l’aigua a la casa i al riu volien visitar el dipòsit d’aigua de Riudaura per dins i que alguna persona ens expliqués com funciona. També volíem saber quants habitants té Riudaura per saber quantes persones beuen aquesta aigua. Primer vam anar i no hi
VOLÍEM VEURE EL DIPÒSIT PER DINS Llegeix més »
