La Glòria Jové durant la seva visita ens va preguntar què significava una frase que tenim al mapa que diu: “Era una casa de fa molts anys” referint-nos a la casa de Can Trincheria. Decidim buscar de quin segle és la casa i veiem que és del S. XVIII. La Glòria ens proposa que en […]

Fem una síntesi del que hem fet fins ara. Decidim entre tots fer un recull d’imatges del que hem treballat simulant una projecció. Cliqueu per veure la síntesi aquí.

Una de les coses que en Sergi Sala ens va dir que havíem de buscar per poder fer el documental era cartells de Riudaura antics. Quan els vam aconseguir vam fer un treball d’investigació de com fer un cartell, quines coses cal que tingui, etc. En definitiva, ens vam convertir amb especialistes de cartells i

A partir de la informació que hem trobat sobre Can Trincheria ens adonem que aquesta casa la van adquirir la família Trincheria l’any 1735, per tant, la situem al segle XVIII. Ens agradaria relacionar aquesta informació amb la creació del nostre documental i hem pensat buscar cases de Riudaura d’aquest mateix segle. Decidim que la

A partir de les imatges de la Comarca de com eren les coses abans i com són ara, hem fet el joc de la càmera. Ens col·loquem tots i totes com si ens fessin una foto menys un que observa com estan distribuïts, després es gira d’esquenes i dos es canvien de posició, quan l’altra

Ha vingut la Glòria Jové a l’aula i li hem explicat el que estem fent en aquest moment. Ens proposa que mirem una exposició d’un fotògraf que es diu Gustavo Germano. Quan la Glòria marxa fem un escrit explicant què ha passat. Cliqueu per veure les fotos

We think what we can do with the characters we have made and someone suggests we can prepare a theatre performance or a puppet show. Since we are working on the clothes, Izaro suggests a fashion show. We decide that everyone will prepare 4 different designs, one for each station, draw it and at home,

A alguns companys de 4t els costa saber l’hora del rellotge analògic. Com saben que nosaltres ho estem fent, ens demanen ajuda. Nosaltres, també ens adonem que estan fent operacions amb les taules de multiplicar i proposem fer un intercanvi. Nosaltres els ajuden a entendre el funcionament del rellotge i ells, ens expliquen com es

Com ja tenim una part instrumental de l’himne i ens ha generat una primera melodia, continuem amb la idea d’anar practicant-la per tal d’arribar a la gravació cantant tots junts com si només fóssim un. Ens plantegem què necessitem per cantar. Ens parem a les cordes vocals i ens adonem que no sabem com és

Ens posem en contacte amb en Sergi, el pare d’en Jan per demanar-li la seva ajuda, ja que en Jan ens ha dit que ell treballa en una empresa on fan edicions de vídeos. Abans, però, decidim fer un escrit on li expliquem quina és la nostra idea. Durant la visita en Sergi ens proposa