During Christmas holidays each group has recorded some scenes from their film explaining what their day is like. At school we have finished recording the scenes we were missing and after learning how to use the basic functions of the Movie Maker we have edited our film with all the scenes we have. We’ve also […]

Decidim que volem fer una exposició a la sala perquè la resta de companys de l’escola puguin veure tots els objectes antics que anem portant. Durant algunes sessions ens dediquem a classificar els diferents objectes, anècdotes,… en les diferents etapes del nostre mural. Anem afegint informació a mesura que ens va apareixent. Durant la recerca

Reprenem el nostre mapa i repassem el que havíem fet. Ens centrem en el temps i en que existeixen unes etapes de la vida. Tots estem d’acord en que els nostres avis i besavis no vivien com ho fem nosaltres ara. Decidim fer una llista a la pissarra de coses de la nostre vida i

Tenim moltes ganes de fer concerts de música i decidim fer dos grups, en què cada grup farà una cançó d’un temps diferent, passat proper o present. Hi dediquem algunes estones, però per no malgastar temps pactem un dia per a fer el concert. Cadascú es prepara quin instrument tocarà, què cantarà, com s’organitzarà… I

After learning how to say the hours in English, we re-read the definition of time and see that time is a very valuable thing. We explain how we spend our time during the day and because there are many things we don’t know how to say in English we start by doing with drawings. We

Aquest any vam començar el nostre projecte amb la visualització del vídeo que teniu a continuació. Tot el grup classe vam anar a la Font Fresca a veure aquest curtmetratge.   Si cliqueu l’enllaç que teniu a continuació, podreu veure el vídeo de tot el que hem estat treballant fins ara. Mireu, mireu! https://photos.google.com/share/AF1QipMu1DyDDzzZb3M1xGcX1wA5kHpXhRbfNVixfRu7DN7Gn0CJyKHmdx7S4vBl8SH1pw/photo/AF1QipNNG7MMLiPna7wCfG-Vz4geId7njUl9YOqvcQ-l?key=N3R2cUJ3WWVlRHFORUM5U2pyOE5rVmpBNlNmMXBB

Hem fet la nostre primera síntesi del projecte. Hem recordat entre tots què és una síntesi i què cal que hi posem. Decidim fer-la en una cartolina vermella i acordem posar-hi l’examen que vam fer amb les respostes, una fotografia de Lluèrnia i l’esquema que vam fer tots junts a la pissarra per saber què

Hem presentat un artista a l’aula: Herman de Vries. Parlem una mica de la seva vida, del tipus d’obres que fa. Hem vist que totes les seves obres es basen amb la natura, que no utilitza res que no sigui reciclat. Pensem que podem fer els nostres mosaics utilitzant les idees d’aquest artista. Decidim anar

Hem rebut la primera carta dels estudiants de Lleida. En la carta s’han presentat tots, ens han explicat una mica d’on han partit el seu projecte aquest any i ens han preguntat què estem fent nosaltres. Ens ha agradat molt la idea de presentar-nos un a un i hem decidit de fer-ho a través d’un

Com que estem treballant els temps verbals, en Guillem ens diu que podríem buscar una cançó de cada temps verbal (passat, present i futur) i la podríem treballar en flauta. Quan anem a treballar la cançó del passat que és la del Picapedrer, ens adonem que hi ha diferents coses que necessitem saber, ens separem