DESPRÉS D’ESTAR TREBALLANT ELS PEIXOS, CONCRETAMENT ELS QUE HI HA AL RIU RIUDAURA I LES SEVES CARACTERÍSTIQUES I DIFERÈNCIES, DECIDIM QUE VOLEM TORNAR A LA FONT FRESCA A INVESTIGAR I OBSERVAR RASTRES. ABANS D’ANAR-HI FEM UN DIBUIX I/O ESCRIT FENT HIPÒTESIS SOBRE QUÈ HI PODEM TROBAR. ANEM A LA FONT FRESCA AMB EL NOSTRE DIBUIX/ESCRIT […]

LA IONA ENS HA EXPLICAT QUE A CASA LI HAN PARLAT DEL PEIX BLANC I EL PEIX BLAU. NO SAP MASSA DE QUÈ VA I TOTS COMENCEM A INVESTIGAR QUÈ DEU VOLEU DIR. ANEM PER LES CLASSES DE L’ESCOLA I ENS VAN DONANT INFORMACIONS PERÒ NO ENS QUEDA MASSA CLAR. PER COMENÇAR-NE A APRENDRE A

EN CUCA ENS VA EXPLICAR L’ORIGEN DEL NOM DEL POBLE I ALGUNS DELS NENS I NENES NO ENS QUEDA CLAR SI ES DIU RIUDAURA O RIDAURA. ALGUNS OPINEN QUE EL RIU ÉS RIUDAURA (PERQUÈ VE DE RIU) I EL POBLE ES DIU RIDAURA. LA JOANA DIU QUE PODEM COMPROVAR-HO AL CARTELL QUE HI HA A

A PARTIR DE LES FOTOS QUE ENS VA PORTAR EL PARE DE L’ELOI, BUSQUEM DIFERÈNCIES I SEMBLANCES ENTRE EL BARB I LA TRUITA. PER GRUPS ANEM FENT UNA PLUJA D’IDEES I L’ESCRIVIM. CADA GRUP APORTA UNA DIFERÈNCIA I CADASCÚ HO ESCRIU EN UN FULL. EN ACABAR HO REPASSEM I VEIEM TRETS DIFERENTS QUE POTSER NO

A L’HORA DE BIBLIOTECA, L’ALBA, AL VEURE QUE ESTEM TAN INTERESSATS AMB ELS PEIXOS, ENS LLEGEIX EL CONTE DEL PEIX MARTÍ. ENS AGRADA MOLT I FEM EL NOSTRE PROPI PEIX MARTÍ. AMB ELS NOMBRES I ELS REGLETS, JUGUEM AMB LA HISTÒRIA DE’N MARTÍ, QUE SEMPRE ES MENJA EL NOMBRE MÉS GRAN DE PEIXOS. LA MAURA

REBEM RESPOSTA A LA CARTA QUE LI VAM ENVIAR AL PARE DE L’ELOI, ON LI DEMANÀVEM PER QUÈ NO HI HAVIA PEIXOS AL RIU DE LA FONT FRESCA. EN CUCA VE A L’ESCOLA I ENS EXPLICA MOLTES COSES INTERESSANTS. LA PREGUNTA QUE PRIMER SURT ÉS PER QUÈ NO VAM VEURE PEIXOS. ELL ENS DIU QUE

FEM HIPÒTESIS DE COM PODIEN SER ELS PEIXOS DEL RIU DE LA FONT FRESCA. BUSQUEM EN ELS NOSTRES ÀLBUMS COM ELS VAM DIBUIXAR INICIALMENT I ENS ADONEM QUE L’ÚNIC QUE EN VA VEURE VA SER EN MAX. A PARTIR D’AQUÍ, CADA NENA I CADA NEN, FAN UN DIBUIX DE COM S’IMAGINEN ELS PEIXOS QUE HI

ENCETEM EL SEGON TRIMESTRE AMB UNA FRASE NOVA! A PARTIR D’UNA FOTO QUE ENS PORTA LA IONA, ENS FIXEM AMB LA FRASE: VAM VEURE PEIXOS AL RIU. UN COMPANY DIU QUE ELL NO EN VA VEURE I LA RESTA AFIRMEN QUE SÍ QUE N’HI HAVIA. DECIDIM COMPROVAR SI N’HI HA I ANEM A LA FONT

REBEM UNA CARTA DELS I LES ESTUDIANTS DE LLEIDA ON ENS EXPLIQUEN QUE HAN TROBAT UN ABECEDARI A L’ARBORETUM DE LLEIDA. L’OBSERVEM I PARLEM DELS DIFERENTS ARBRES I ARBUSTOS QUE HI SURTEN I DE LES LLETRES. A LA CARTA TAMBÉ ENS PARLEN SOBRE ELS DIFERENTS TIPUS DE LLETRES QUE PODEM TROBAR I AIXÒ ENS INSPIRA

AFTER REMEMBERING EVERYTHING WE HAVE DONE SO FAR WE BELIEVE THAT WE HAVE ALREADY LEARNED MANY THINGS AND WE CAN MAKE A SYNTHESIS. A SYNTHESIS IS A RED PAPER ON WHICH WE WRITE DOWN EVERYTHING WE HAVE LEARNED. WE DECIDED TO MAKE OUR BODY PARTS SYNTHESIS BY WRITING ON A PIECE OF PAPER ALL THE