Un cop creada l’escultura “La mort dels claus”, pactem que cada dimecres anirem a observar-la i veure si el significat o l’objectiu que Tony Cragg va tenir per “Calendar”, succeeix amb la nostra, és a dir, poder veure el pas del temps. El primer dimecres que hi anem, ens fixem entre altres coses, que un […]
LA TRANSFORMACIÓ DE LA MORT DELS CLAUS Llegeix més »
Com a tasca de cap de setmana, llegim una lectura sobre l’origen, la investigació i l’experiència sobre el metre quadrat que té David George Haskell. Aquest, ho recull en un llibre: En un metre de bosc: un any observant la naturalesa. Ho posem en comú i amb l’ajuda de les famílies descobrim què són les
PERÍMETRE, SUPERFÍCIE I VOLUM Llegeix més »
Tornem a mirar-nos la pluja d’idees que vam fer de l’obra de Tony Cragg i ens preguntem com deu ser que hi hagi posat aquests objectes i si els devia fer servir. Fem hipòtesis de manera individual i escrita de quin ús li va poder donar a aquests utensilis i per què els devia agrupar
CALENDAR I LA MORT DELS CLAUS Llegeix més »
Ens fixem en la frase: “HI HA UNA IMATGE CURIOSA ON ES VEU/ES MOSTRA: UNA ESCALA, UN CARRETÓ… TOT ÉS DE FUSTA AMB CLAUS CLAVATS ACABATS AMB GANXO” i veiem que hi ha un conflicte i decidim buscar quina forma de dir-ho és més correcte. Fem tres grups: un busca al diccionari, un altre per
HI HA UNA IMATGE CURIOSA Llegeix més »
Hem copiat les diferents frases de la pluja d’idees en tires de paper d’embalar que prèviament hem tallat. Un cop escrites, les hem anat agrupant per idees i finalment hem posat nom a cada categoria. Ens han sortit les següents categories: CURIOSITATS / UTENSILIS, EINES I MÀQUINES / FUSTA / SENSACIONS Llegim la frase: “Hem
CATEGORITZACIÓ I MAPA INICIAL Llegeix més »
Quan hem acabat la pluja d’idees, hem plasmat tot allò que hem percebut en forma de dibuix de manera individual. Els hem posat en comú i els companys i companyes han fet crítiques constructives. De totes les crítiques rebudes, qui ha volgut, ha fet la millora del seu dibuix.
DIBUIX INICIAL I MILLORA Llegeix més »
Un cop a l’aula, hem fet la pluja d’idees de manera individual de tot allò que hem percebut a la fusteria Mayola. A continuació, l’hem posat en comú i hem anat subratllant el que tenim apuntat i altres companys han dit. De la pluja d’idees han sorgit diferents conflictes que hem anat subratllant. També hem
Aquest curs hem començat el projecte aprofitant un espai que forma part del patrimoni del poble: la Fusteria Mayola. Allà vam projectar una obra d’art contemporani de l’artista TONY CRAGG titulada “Calendar”.
FEM UN TANCAMENT DEL MAPA TOT FENT UNA SÍNTESI FINAL. EN FEM UN REPÀS, I ANEM CONVERSANT SOBRE TOTS AQUELLS APRENENTATGES FETS DURANT EL CURS. AQUESTA INFORMACIÓ LA RECOLLIM PER FER EL MUNTATGE FINAL I JUNTAMENT AMB TOTA L’ESCOLA, FEM UNA INTERVENCIÓ A LA FONT FRESCA. NOSALTRES APUNTEM DIFERENTS PARAULES (FERRO, PEIXOS, FLORS, MÓN DE
INTERVENCIÓ A LA FONT FRESCA I SÍNTESI FINAL Llegeix més »
LA CLASSE DE LES BARQUES HEM GAUDIT D’UNES COLÒNIES MOLT I MOLT DIVERTIDES QUEDANT-NOS A DORMIR A L’ESCOLA. HEM FET ACTIVITATS VARIADES: DISCOTECA, JOC DE NIT, GIMCANA PEL POBLE I RECERCA DEL TRESOR PIRATA, JOC D’AIGUA… ENS HO HEM PASSAT PIPA!
COLÒNIES P5 20-21 Llegeix més »
