Aprofitant que anem a Olot al Teatre, decidim tornar a Can Trincheria a observar de nou l’Alcova del General i la resta d’estances. Ens fixem en la sala d’actes i en l’espai per fer el concert. CLICA AQUÍ PER VEURE LES FOTOS.  

Ens sorgeix el dubte de l’hora i algun de nosaltres no sap ben bé l’hora del rellotge. Justament, els companys de 3r ho estan fent i decidim demanar-los ajuda. Nosaltres, també ens adonem que estan fent operacions amb les taules de multiplicar i els proposem fer un intercanvi. Ells ens ajuden a entendre el funcionament

Durant la reunió pedagògica, l’Elena, la mare d’en Martí ens proposa presentar la biografia d’en Lluís Castells d’una manera diferent: fent un pòdcast! Ella treballa en el món audiovisual i ho coneix molt bé. Per això ens visita i ens explica tots els aspectes relacionats amb el món del pòdcast. Ens ensenya diferents eines, materials,

Ens visita la Glòria Jové i li expliquem la nostra intenció de programar un concert a partir de l’estímul de la Nina Simone. Li assenyalem que ens vam fixar en ella per la seva música i reivindicació de la igualtat, dels drets de les persones i la llibertat. La Glòria ens pregunta quins altres referents

Amb tota la informació que hem anat recopilant, ens distribuïm per parelles en les diferents categories de l’esquema que vam fer després de posar-nos en contacte amb l’Ariadna Castells i cada un dels grups, profunditza en la informació seleccionada. Decidim extreure la informació de les entrevistes, correu de l’Ariadna i de l’hemeroteca i ho plasmem

Anem a l’Ajuntament a demanar fotos i informació i ens donen alguns noms per poder preguntar. Contactem a l’Eulàlia (antiga alcaldessa) i ens diu que buscarà el què li demanem i ens ho enviarà. Decidim anar pel poble a buscar més gent (antics alumnes, famílies, veïns…) per preguntar més aspectes de la vida d’en Lluís

Ens visita la Sílvia la mare d’en Claudi, per explicar-nos com va ser en Lluís com a mestre. Ella, com molts altres riudaurencs, va anar a l’escola situada al centre del poble i el va tenir com a docent. Ens proposa altres persones per continuar investigant, així com a on anar a buscar fotos a

Decidim investigar aspectes relacionats amb el Jazz i també dels drets socials i racisme. També, ens interessa poder conèixer més informació sobre el jazz i comencem a posar-nos en contacte amb músics familiars dels nens i nenes de l’escola. Ens comenten que per veure un concert podem algun local, però que en horari escolar és

Aquest curs hem estat nosaltres qui ha conduït la reunió pedagògica amb les famílies. Hem explicat el mapa, els hem explicat com treballem a l’escola (com encetem un tema a partir dels conflictes cognitius, com fem hipòtesis, com ens organitzem i investiguem, què són les síntesis i com les fem, perquè treballem a partir dels

A partir del nostre interès per les biografies, descobrim part de l’obra d’Ana Peñas “Todas estamos bien”. Aquesta, ens porta a fer-nos preguntes i a pensar sobre la quotidianitat, la importància de les taques diàries i de les persones que viuen o vivim a l’anonimat, sense cap aspecte rellevant o socialment reconegut. Després de veure