WE TRY TO MAKE THE TRANSPARENT COLOUR OF THE DOORS WITH PAINT. WE WILL LOOK FOR ALL THE MATERIAL WE NEED AND START MIXING COLOURS WITH PAINTS. EVERYONE CHOOSES THE COLOURS THEY WANT AND MIXES THEM. THEN EVERYONE EXPLAINS THEIR DRAWING: WHAT COLOURS HE/SHE MIXED AND WHAT COLOUR HE/SHE HAD LEFT. WE CHECK IF WE […]
EN RAI ENS HA EXPICAT QUE LES GALETES QUE ELL HA PORTAT, A PART DE SER RODONES, N’HI HA UNA DE GRAN, UNA MITJANA I UNA DE PETITA. HEM BUSCAT OBJECTES PER LA CLASSE PER PODER FICAR A CADA UN D’AQUESTS PILONS. HEM FET UN ESPAI DE L’AULA ON PODEM ANAR-LOS POSANT I AMPLIANT LA
GALETES DE DIFERENTS MIDES Llegeix més »
FA DIES QUE VAM DESCOBRIR LA DIFERÈNCIA ENTRE PALLA, FLOCS I SERRADURES I AIXÍ VAM PODER MILLORAR LA FRASE QUE TENIM AL MAPA. ENCARA QUE SEGUIM JUGANT AL RACONET DE LA FUSTA QUE ENS VA SORTIR, ON HI HEM POSAT ELS FLOCS I LES SERRADURES, ENS ADONEM QUE PODEM TANCAR EL CONFLICTE, I PER TANT,
FEM LA PRIMERA SÍNTESI Llegeix més »
The students from Lleida have answered our letter! We project it and read it together (two sentences each). We answer the questions they ask, but we are stuck in the question: Do you know the canning process? Because we don’t know what it means. We try to find out, we make groups and look it
EN GRAU ENS HA ENVIAT UNA FOTOGRAFIA DEL SEU ESMORZAR. MENTRE MENJAVA GALETES, HA CONSTRUÏT UNA ESCALA, CADA UN DELS ESCALONS ERA UNA GALETA. QUAN ENS L’HA ENSENYAT A LA RESTA DE LA CLASSE, HEM VIST QUE LES SEVES GALETES TENIEN FORMES DIFERENTS, UNES EREN RODONES I LES ALTRES QUADRADES PERÒ MÉS LLARGADES. HEM AGAFAT
LES FORMES DE LES GALETES Llegeix més »
En el mapa hem vist que es parla de serradures,fusta,carbó cendres i altres elements lligats a la fusta.Vam escriure tot un llistat d’aquest elements a la pissarra i decidirem de portar-ne de diferents i preparar una petita exposició a la classe. Cadascú va presentar els seus elements al reste dels companys. Una vegada presentats tots
EL PROCÉS DE LA FUSTA Llegeix més »
Una activitat que va sorgir del nostre mapa conceptual va ser una producció escrita per fer a casa,i corregir conjuntament a la classe.L’activitat consistia en l’explicació de tot el que havíem fet al llarg del matí amb l’ajuda d’una foto.
PRODUCCIÓ PRÒPIA Llegeix més »
GRAU EXPLAINS HE HAS MADE A LADDER WITH COOKIES AT HOME AND THAT WITH ESTHER THEY HAVE DREW DIFFERENT SHAPES ON THE WHITEBOARD. WE SEE THERE IS A CIRCLE AND LOOK FOR DIFFERENT CIRCLES IN OUR CLASSROOM. WE FIND A LOT OF THEM! WE TAKE THE ROUND STICKERS WE FIND AND EVERYONE CHOOSES THE COLOUR
COOKIES & SHAPES Llegeix més »
QUAN COMENCEM A APRENDRE HISTÒRIES DE CICATRIUS LA JUNE ENS DIU QUE LA SEVA MARE TREBALLA A UN HOSPITAL I ENS POT VENIR A EXPLICAR COSES, PER TANT, LI FEM UNA CARTA. ENS CONTESTA L’ESTEFANIA, PERÒ VOL SABER UNA MICA QUÈ ENS HA D’EXPLICAR I LI PREPAREM UN VÍDEO.
L’ORIOL HA PORTAT ESCALES, PERÒ AQUESTES EREN PER FER CONSTRUCCIONS. MENTRE LES ANAVA MUNTANT, SE N’HAN ADONAT QUE ESTAVEN ESCRIVINT LLETRES I NÚMEROS. PRIMER LA LLETRA L, TAMBÉ LA E, DESPRÉS LA LLETRA G I AL FINAL EL NÚMERO 8. DESPRÉS DE MUNTAR LES ESCALES, HEM DECIDIT ANAR A BUSCAR ELS PALETS DE COLORS QUE
LES ESCALES DE PALETS Llegeix més »
