| GRAELLA DE SEGUIMENT, AVALUACIÓ I MILLORA DELS OBJECTIUS DE L’EDC | |||||
| OBJECTIUS I ACTIVITATS | INDICADORS I CRITERI D’ÈXIT | Punt de partida | Nivell Assolit | % Èxit | |
| OBJECTIU 1: Actualitzar i dissenyar la documentació de centre: el pla de comunicació del centre, protocol d’acollida de la comunitat educativa, i documentació referida a serveis de centre (cultura digital). | Nombre de documents elaborats i aprovats: 1 per curs (Elaboració del Pla Comunicació de Centre o el Protocol d’Acollida)
Nombre de documents actualitzats: 3 per curs (PEC, PGA i NOFC) |
||||
| Activitat 1. Elaboració i aprovació del Pla de Comunicació del centre. | Aprovat per claustre i Consell Escolar i publicat a la web el juny del 2024. | ||||
| Activitat 2. Elaboració i aprovació el Pla d’Acollida del centre. | Aprovat per claustre i Consell Escolar i publicat a la web el juny del 2025. | ||||
| Activitat 3. Actualització de la documentació de centre amb la informació referida a la cultura digital de centre: PEC, PGA i NOFC. | Aprovat per claustre i Consell Escolar i publicat a la web el juny del 2025. | ||||
| GRAELLA DE SEGUIMENT, AVALUACIÓ I MILLORA DELS OBJECTIUS DE L’EDC | |||||
| OBJECTIUS I ACTIVITATS | INDICADORS I CRITERI D’ÈXIT | Punt de partida | Nivell Assolit | % Èxit | |
| OBJECTIU 2: Afavorir la implementació i la consolidació de l’EDC amb la implicació del claustre aprofitant els recursos del centre i les potencialitats individuals dels docents. | – 1 docent per cada cicle implicat a la Comissió Digital.
– Una reunió quinzenal de la Comissió Digital. – Grau de satisfacció superior a 8 en una escala de l’1 al 10 |
||||
| Activitat 1. Organització interna del centre per tal de garantir la viabilitat de la comissió. | S’ha presentat en claustre el calendari i la programació de tasques i els mestres responsables per aquell curs l’octubre de 2023. | ||||
| Activitat 2. Feedback amb claustre per arribar a acords en els diferents moments del procés de les actuacions emmarcades dins el Pla EDC. | Valoració global de mínim 7 en una escala de 0 a 10. | ||||
| GRAELLA DE SEGUIMENT, AVALUACIÓ I MILLORA DELS OBJECTIUS DE L’EDC | |||||
| OBJECTIUS I ACTIVITATS | INDICADORS I CRITERI D’ÈXIT | Punt de partida | Nivell Assolit | % Èxit | |
| OBJECTIU 3: Actualitzar la robòtica als diferents nivells de centre. | 1 projecte/curs al EI
1 projecte/curs al CI 2 projectes/curs al CM i CS |
||||
| Activitat 1. Assessorament al grup impulsor per iniciar la programació de robòtica. | S’han realitzat totes les sessions d’assessorament planificades per fer durant el curs 2023-2024. | ||||
| Activitat 2. Seqüenciació de la programació de robòtica de tots els nivells de primària. | S’han actualitzat totes les programacions de robòtica de cadascun dels nivells. | ||||
| Activitat 3. Feedback que reculli el grau de satisfacció de l’alumnat respecte a les activitats/projectes de robòtica al final de cada curs. | Valoració d’una mitjana de 7 en una escala de 0 a 10. | ||||
| GRAELLA DE SEGUIMENT, AVALUACIÓ I MILLORA DELS OBJECTIUS DE L’EDC | |||||
| OBJECTIUS I ACTIVITATS | INDICADORS I CRITERI D’ÈXIT | Punt de partida | Nivell Assolit | % Èxit | |
| OBJECTIU 4: Millorar la competència digital de l’alumnat amb activitats que queden recollides a la programació dels diferents nivells de l’escola. | 2 activitats/trimestre a EI
5 activitats/trimestre al CI 8 activitats/trimestre al CM 12 activitats/trimestre al CS |
||||
| Activitat 1. Seqüenciació i graduació de la competència digitals de tots els nivells de primària. | S’ha elaborat la seqüenciació de sabers per a cada nivell i les activitats amb les quals es desenvolupen. | ||||
| Activitat 2. Creació d’activitats de les competències digitals. | Activitats digitals integrades a les programacions de centre de cada nivell/etapa. | ||||
| Activitat 3. Creació de rúbriques d’avaluació de les competències digitals. | Rúbriques d’avaluació integrades a les programacions de centre de cada nivell/etapa. | ||||
| Activitat 4. Feedback que reculli el grau de satisfacció de l’alumnat respecte a les activitats digitals al final de cada curs. | Valoració d’una mitjana de 7 en una escala de 0 a 10. | ||||
| GRAELLA DE SEGUIMENT, AVALUACIÓ I MILLORA DELS OBJECTIUS DE L’EDC | |||||
| OBJECTIUS I ACTIVITATS | INDICADORS I CRITERI D’ÈXIT | Punt de partida | Nivell Assolit | % Èxit | |
| OBJECTIU 5: Establir càpsules formatives per consensuar i compartir recursos, experiències i estratègies digitals per resoldre inquietuds i dubtes del claustre. | – Ha respost el formulari el 85% del claustre
– Nombre de càpsules: 1 per curs com a mínim. – Nombre de recursos aplicats a l’aula: 1 per grup al curs – Grau de satisfacció superior a 7 en una escala de l’1 al 10 |
||||
| Activitat 1. Elaboració d’un formulari que reculli les necessitats i les potencialitats digitals dels membres del claustre i elaborar el calendari de les sessions de treball. | Ha respost el formulari el 85% del claustre.
Realització d’una càpsula formativa per trimestre. |
||||
| Activitat 2. Feedforward amb el claustre sobre cada càpsula digital. | Valoració d’una mitjana de 7 en una escala de 0 a 10
Aplicació d’un recurs per docent per curs. |
||||
| Activitat 3. Actualització de les programacions de centre amb les activitats dissenyades. | 100 % activitats integrades a les programacions de centre, | ||||
