AVUI HEM FINALITZAT EL NOSTRE PROJECTE QUE ENS HA ACOMPANYAT AL LLARG DEL SEGON I TERCER TRIMESTRE. AVIAT EL TINDREU FÍSICAMENT A LES VOSTRES MANS!
AQUEST PROJECTE VA SORGIR A L’AULA DE FORMA ESPONTÀNIA, FRUIT D’UN FET REAL QUE ALGUNS INFANTS VAN OBSERVAR I ELS HI VA GENERAR CURIOSITAT I GANES D’INVESTIGAR: ELS BASSALS DEL PATI S’HAVIEN CONGELAT.
El treball per projectes és una metodologia que fa que els nens i les nenes aprenguin a pensar per ells mateixos, a investigar, a aprendre dels seus errors i dels seus encerts i d’aquesta manera també a aprendre a ser crítics.
El treball per projectes és una estratègia metodològica que dóna l’oportunitat als infants d’escollir què volen treballar i què els interessa i això fa que tot el que aprenen tingui un significat per a ells. A més a més també s’aconsegueix que hi hagi una gran motivació davant de cada aprenentatge.
L’infant en aquests aprenentatges és un subjecte actiu, això fa que la seva confiança i autoestima augmenti. Durant tot el procés, tots els continguts treballats estan contextualitzats i tenen un significat per l’infant, això fa que els aprenentatges es retinguin amb més facilitat. Els infants exerciten el mètode científic ja que fan hipòtesis, les contrasten i finalment n’extreuen conclusions.
HEM GAUDIT DE VALENT REALITZANT AQUEST PROJECTE I ELS NENS I LES NENES HAN ESDEVINGUT ELS PROTAGONISTES DEL SEU PROPI APRENENTATGE.
A L’AULA, DE MANERA CONJUNTA, VAM ANAR CREANT UNA CARPETA D’APRENENTATGE. AQUESTA ENS AJUDAVA A RECORDAR QUÈ HAVIEM FET, LES NOSTRES DESCOBERTES, LES PARAULES CLAU…
SI VOLEU VEURE LES IMATGES DEL NOSTRE PROJECTE, ENTREU EN EL SEGÜENT ENLLAÇ. ESTAN ORDENADES CRONOLÒGICAMENT SEGONS VA ANAR EVOLUCIONANT EL NOSTRE PROJECTE.
TAMBÉ VAM REALITZAR UN EXPERIMENT QUE ES DIU “L’AIGUA QUE CAMINA”. SI EL VOLEU VEURE O REALITZAR-LO UNA ALTRA VEGADA AMB ELS VOSTRES FILLS I FILLES, MIREU EL VÍDEO DE COM EL VAN FER ELLS MATEIXOS!
https://youtu.be/3UXSa0t4euw
