AVUI ENS HEM ACOMIADAT DE P4! HEM SUPERAT UN CURS PLE D’INCERTESES PERÒ…JA EL TENIM AL SAC I BEN LLIGAT! HEM APROFITAT EL DIA PER REMEMORAR ELS MILLORS MOMENTS VISCUTS AL LLARG DEL CURS: LA VEREMA, ANAR AL CIRC, LA SORTIDA AL PARC, LA LLEGENDA DE SANTA JORDINA… DESPRÉS DEL PATI, ENS HEM MENJAT UN […]

Les vivències emocionals són el motor de la nostra vida i de les nostres relacions i, educar emocionalment significa impulsar el creixement emocional dels infants, afavorint el seu desenvolupament integral com a persones. A partir dels contes que hem treballat, els nens i nenes han pogut  verbalitzar allò que és tan difícil d’expressar:  LES  NOSTRES

THIS YEAR WE HAVE BEEN WORKING THROUGH SIMPLE  SONGS AS A TOOL TO WORK ROUTINES LIKE : HELLO, HOW ARE YOU? THE WEATHER, DAYS OF THE WEEK, CLOTHES, NUMBERS, PARTS OF THE BODY, THE HUNGRY CATERPILLAR TALE… WE ALSO HAVE MADE AN ENGLISH CORNER: A REFERENCE SPACE FOR THE CHILDREN TO DO THESE ROUTINES AND

HEM TREBALLAT EL CONTE DE “LA TORTUGUETA”, D’ANNA CARPENA, IDEAL PER TREBALLAR L’AUTOCONTROL. LA TÈCNICA  QUE ENS EXPLICA  LA TORTUGA POT AJUDAR-NOS A  ACONSEGUIR-HO. COM?  SEGUINT ELS SEGÜENTS PASSOS: STOP (ATURAR-NOS) / RESPIRAR  /  DIR COM ENS SENTIM / QUIN PROBLEMA TENIM ? VOLEU VEURE COM PRACTIQUEM? CLIQUEU EN ELS ENLLAÇOS DE CADA CLASSE. P3A

Aquest conte explica una  història senzilla i divertida que ha introduït els nens i nenes en el fascinant llenguatge de les emocions. El MONSTRE DE COLORS no sap què li passa. S’ha fet un garbuix d’emocions i ara li toca desfer l’embolic. Haurà d’aprendre a posar en ordre l’alegria, la tristesa, la ràbia, la por

Hem treballat el desenvolupament psicomotriu a partir de jocs i activitats en els que hem treballat la coordinació, els desplaçaments, el control postural, l’atenció,….. experimentant les possibilitats del propi cos . En les sessions de Psicomotricitat  utilitzem l’ anglès com a llengua de comunicació. Mica a mica han començat a associar els conceptes, entendre el

A partir dels contes, els nens i les nenes han pogut somiar, viatjar, imaginar, compartir moltes aventures i crear les seves pròpies històries. Durant les estones de  “l’Hora del Conte”, hem pogut endinsar-nos en el món màgic dels contes, gaudint i escoltant , intervenint, pensant, imaginant, explicant, inventant, creant i il·lustrant.  Ens hem convertint en

A partir dels contes, els nens i les nenes han pogut somiar, viatjar, imaginar, compartir moltes aventures i crear les seves pròpies històries. Durant les estones de  “l’Hora del Conte”, hem pogut endinsar-nos en el món màgic dels contes, gaudint i escoltant , intervenint, pensant, imaginant, explicant, inventant, creant i il·lustrant.  Ens hem convertint en

Hem treballat el desenvolupament psicomotriu a partir de jocs i activitats en els que hem treballat la coordinació, els desplaçaments, l’equilibri, la lateralitat, el control postural, l’atenció,….. experimentant les possibilitats del propi cos . En les sessions de Psicomotricitat  utilitzem l’ anglès com a llengua de comunicació. Mica a mica han començat a associar els