Bon dia famílies!
Donat que aquests dies intentem estar més actius que mai a les xarxes socials, per tal de fer aquest confinament una mica menys feixuc, ens hem adonat que l’article on vam publicar les diferents recomanacions i recursos pedagògics, s’ha anat quedant al final de la pàgina.
Hem decidit fixar aquest article a la web per tal que estigui més accessible a tots/es vosaltres i pugueu consultar-lo sempre que us vingui de gust.
Us enviem molts ànims i moltes forces! Junts ho aconseguirem!!!
● ACTIVITATS DE L’ÀMBIT LINGÜÍSTIC:
○ Redactar un diari explicant que han fet, anècdotes del dia, retalls d’imatges, com s’han sentit… durant els dies que no han anat a l’escola. Pot ser un diari virtual amb enllaços, vídeos…
○ Escriure contes, històries, cançons, poemes… (en diferents idiomes).
○ Planificar i fer un còmic
○ Enregistrar un audio d’històries, contes, descripcions…
○ Enregistrar, amb material audiovisual, moments de la vida quotidiana i les explicacions, descripcions, argumentacions… que trobin adients
○ Escoltar audiollibres
○ Llegir contes, llibres, demanar als infants que ens els expliquin després, que els acabin de forma diferent, que canvïin algun personatge…
○ Visualitzar pel·lícules i altres programes com: InfoK, Dinamiks, Manduka, Una mà de contes, Què, qui, com? Fish&Chips i recollir en el diari idees o
aspectes destacats.
○ Visitar museus virtuals i fer relats, dibuixos… de la visita. Buscar informació d’alguna obra que els hagi interessat.
○ Inventar representacions amb joguines, titelles, obres de teatre.
○ Pensar i planificar les vacances escollint llocs a visitar i itinerari a realitzar (google maps).
○ Preparar alguna entrevista d’opinió sobre algun tema del seu interès.
CASTELLÀ
ENGLISH
Games & Activities
https://www.cambridgeenglish.org/learning-english/parents-and-children/activities-for-children/
https://www.englishactivities.net/es/
Symbaloo
http://www.symbaloo.com/shared/AAAAAxLSWMQAA41_V7bt0A==
SCIENCE (3rd grade)
VERTEBRATE AND INVERTEBRATE ANIMALS
- VERTEBRATE ANIMALS
– Videos:
https://www.youtube.com/watch?v=qRKoGO7hNXg
https://www.youtube.com/watch?v=HQdiSMUZEDA
https://www.youtube.com/watch?v=8wT5dihdt4E
– Games:
http://studyjams.scholastic.com/studyjams/jams/science/animals/vertebrates.htm
https://jr.brainpop.com/science/animals/classifyinganimals/easyquiz/
http://sciencenetlinks.com/interactives/class.html
https://jr.brainpop.com/science/animals/classifyinganimals/hardquiz/
https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=classification-animal-practice-test-1
https://jr.brainpop.com/games/sortifyanimalsjr/?tid=132
- INVERTEBRATE ANIMALS
– Videos:
https://www.youtube.com/watch?v=rzxFTrktN1c
https://www.youtube.com/watch?v=dWMYZMWe9aA
– Games:
https://jr.brainpop.com/games/sortifyanimalsjr/?tid=132
https://www.brainpop.com/games/sortifyinvertebrates/?topic_id=
http://studyjams.scholastic.com/studyjams/jams/science/animals/invertebrates.htm
ACTIVITATS DE L’ÀMBIT MATEMÀTIC
○ Gràfica de temperatures. Recull sistemàtic de la temperatura que marca eltermòmetre cada dia a una mateixa hora del dia durant dues o tres setmanes.
En acabar es pot fer una gràfica que reculli aquestes dades tot indicant lamitjana i explicar què s’hi observa. Si no es disposa de termòmetre es pot consultar la pàgina web del Servei Meteorològic de Catalunya.
○ Recull fotogràfic de formes geomètriques. Àlbum fotogràfic que recull fotografies d’elements que podem observar, quotidians, indicant les principals formes geomètriques que hi trobem.
○ Recollida de dades horàries. Recull sistemàtic de dades horàries durant una setmana per a la realització d’una gràfica: temps de dormir, temps de jugar, temps de lectura, temps de veure la tele, etc.
○ On és més barat? Fer una llista de coses que voldríem comprar anotant el preu que té en diferents botigues online. Identificar quin és el preu més barat,
el més car i la diferència de diners que ens podríem estalviar si compréssim el més barat.
○ Quina oferta m’interessa? Anotar les ofertes on no hi hagi indicat el percentatge de descompte (per exemple 3×2, segona unitat a meitat de preu, etc.). Intuïtivament decidir quina és la millor. Després calcular el percentatge de descompte que et fan en l’article comprat a cadascuna de les diferents ofertes i comprovar d’aquesta manera si la intuïció ha estat la correcta.
○ Materials autocorrectius de Edu 365.http://www.edu365.cat/primaria/matematiques/index.html
○ Aprenent geometria.https://www.aprenentamblesmans.cat/educacio-primaria/
RECURSOS INNOVAMAT(matemàtiques)
https://innovamat.com/blog/ca/recursos/recursos-per-a-families/recursos-3r/
https://innovamat.com/blog/ca/recursos/recursos-per-a-families/recursos-4t/
RECURSOS TEKMAN (matemàtiques)
MÉS PROPOSTES MATEMÀTIQUES
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos_Mundoprimaria/primaria/index.html
ACTIVITATS DE L’ÀMBIT DE CONEIXEMENT DEL MEDI
○ Els virus Què són? Com són? Quins tipus hi ha? Què és el coronavirus? A qui afecta? A totes les franges d’edat? A tots els països? Els antibiòtics poden servir per lluitar contra els virus? Quina diferència hi ha entre un antiviral i una vacuna? Per què no hi ha ara mateix una vacuna contra el coronavirus?
○ Les vacunes Què són? Com funcionen? Com es produeixen? Per què no hi ha una vacuna per al coronavirus? Per què és convenient vacunar-se? Com afecta a tota la
població que hi hagi grups de persones que no es volen vacunar?
○ Seguiment de la pandèmia
Consulteu cada dia la informació que donen els mitjans de comunicació i els portals del Departament de Salut com: http://canalsalut.gencat.cat/ca/salut-a-z/c/coronavirus-2019-ncov/.
Feu un comentari cada dia sobre la situació (en un blog, en un clip de vídeo, etc.).
○ Visitar ciutats i llocs del món a través del google Earth https://www.google.es/intl/es/earth/index.html
ACTIVITAT D’EXPERIMENTACIÓ I L’ART
○ Manual de experimentos preescolar Edelin Bravo https://www.slideshare.net/edelinbravo29/manual-de-experimentos-preescolar
○ Jugar amb jocs de taula, puzzles, tangram, lego, robots, maquetes…
○ Observar, fer fotografies i recollir al diari.
○ Fer fotografies i gravacions de les observacions realitzades.
○ Fer hipòtesi i recerca de com seran les ciutats del futur (smart cities) i les
escoles del futur (smart school)
○ Dinamiks https://www.ccma.cat/tv3/super3/dinamiks/
http://cavallfort.cat/jo-em-quedo-a-casa/
● Suport a les tasques de la casa
○ Col·laborar en la neteja de la llar
○ Ajudar en la preparació del menjar: pelar fruita, preparar amanides, fer el
berenar…
○ Endreçar l’habitació
○ Parar taula i recollir-la
○ Plegar i classificar la roba…
PROPOSTES PER VEURE TEATRE, ART, MÚSICA I DANSA DES DE CASA
MÚSICA
- Museu de la Música
- Auditori de barcelona, propostes musicals de tot tipus, fins i tot de com rentar-te les mans amb música de Beethoven.
- Metropolitan Opera | Home, ofereixen una òpera cada dia.
- #ELLICEUACASA, continguts musicals del Liceu
TEATRE
http://teatroteca.teatro.es/opac/#indice
DANSA
Retrats coreogràfics, diferents coreògrafs expliquen el procés creatiu de la seva obra
ART
Pinacoteca di Brera – Milano https://pinacotecabrera.org/
Galleria degli Uffizi – Firenze https://www.uffizi.it/mostre-virtuali
Musei Vaticani – Roma http://www.museivaticani.va/content/museivaticani/it/collezioni/catalogo-online.html
Museo Archeologico – Atene https://www.namuseum.gr/en/collections/
Prado – Madrid https://www.museodelprado.es/en/the-collection/art-works
Louvre – Paris https://www.louvre.fr/en/visites-en-ligne
British Museum – Londres https://www.britishmuseum.org/collection
Metropolitan Museum – New York https://artsandculture.google.com/explore
Hermitage – San Pietroburgo https://bit.ly/3cJHdnj
National Gallery of art – Washington https://www.nga.gov/index.html
EDUCACIÓ FISICA
IOGA
https://www.youtube.com/watch?v=t8748OWc1nQ
https://www.youtube.com/channel/UC5uIZ2KOZZeQDQo_Gsi_qbQ
ZUMBA NENS/ES
https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8
https://family.gonoodle.com/channels/zumba-kids
RUTINES D’EXERCICIS
https://www.youtube.com/watch?v=ueutErlUewk
https://www.youtube.com/watch?v=71hiB8Z-03k
PLÀSTICA
https://totnens.cat/manualitats-material-reciclat/
http://cavallfort.cat/emoticones-que-senganxen/
RECOMANACIONS D’APPS EDUCATIVES
- MATEMÀTIQUES
Aplicació per treballar les matemàtiques (1r a 4t)
https://innovamat.com/ca/bmath-descarregues/?tablet=1
Aplicació per treballar diferents àrees de 3r a 6è
Academons